为了承办一次大型活动，不仅要有细致的设计，还要根据主办方不断变化的要求调整计划，解决问题。书香项目组的老师们非常得力。前期的的背景设计，邀请函设计，反复沟通稿子几十遍，尤其是遇到审美点不一致的时候，更是需要积极沟通。后期的各种细节，包括各个点位的分工合作，都做得很到位。今日现场因为生成的内容导致超时，马上转变了午餐的安排。会议圆满成功，我们的服务工作获得了极好的反馈。我也从中学到了很多组织策略。
关于我主持的沙龙“教师共读之思”板块，从主题的确定，嘉宾的筛选，问题的设置，分工的安排，稿子的打磨，时间的分割，分享前的排练，花费了很多心思。但是，我们也达成了一个共识，稿子精心准备到每一句话，但是根据现场灵活应变，不被稿子束缚，必要时可以跳出稿子，现场即兴发挥。结果，一开场我就把稿子抛到九霄云外了，变成了即兴发挥，力求营造一种现场感。后面的主持过渡与总结，也即兴发挥了大部分内容。我都很惊讶自己现在的胆子真的是越来越大，脸皮也越来越厚，完全不害怕临场发挥是不是会砸锅。下面是我复盘的主持词：
尊敬的各位领导、专家，各位同仁：
上午好。我是宁超群，欢迎大家来到美丽的蒙小。非常感谢主办方给到我们学校这样一个美好的学习机会。
我们研讨的主题是“教师共读”。两个工作室的师傅都在现场，我参加过工作室很多教师共读活动，也组织过很多次教育经典书籍共读活动。所以对教师共读有很多的思考。教师共读读什么，怎么读，读后怎么转化运用，都是我们要聊的内容。
“以教师之思，促学生之问”是刘莘教授的一本著作。我曾经带领团队共读过这本书，主要讲了“整本书阅读思问教学法”的理论与实践，启发我们每个教师可以通过整本书阅读的思与问，去引领学生精神成长和思维发展。教师要引领学生读整本书，自己就应该能够深度阅读整本书，要发展学生的审辨思维和创新思维，我们自身就应该修炼审辨的眼光，创新的言行。怎么修炼？教师共读阅读是很好的路径之一。但是，教师共读读什么、怎么读，读了怎么用？这些现实难题也就让“教师共读”这个话题有了研讨价值。
今天参与研讨的嘉宾，是我暑假招募的共读团队代表，没有行政命令，自主选择参与，跨年级，跨学科，跨学校。有工作室的代表高秋萍老师和陈素容老师，有我校的新手教师代表孙敏老师，骨干教师代表钟欢老师，年轻的中层干部代表喻敏老师和庾婷婷老师。首先，我们听一听钟欢老师谈谈：教师为什么要参加共读？
（钟欢分享后）
通过欢欢老师的分享，我们知道，教师共读是顺应时代发展和国家要求，真正践行教育家精神，既能解决老师们阅读的现实困境，也能够促进教师自觉发展，提升教师的精神境界，但是教师共读，说起来只有“共读”两个字，做起来却会遇到很多阻碍。下面我们就以暑假共读《课程与教学的基本原理》为例，谈一谈在共读中可能会遇到哪些困难，怎么去解决这些问题。有请高老师。
（高秋萍和喻敏分享后）
两位老师的分享是不是很接地气？我们能够很明显地感觉到，教师共读真不容易，既要突破外在条件的限制，又要和内心做斗争，还要面临共读内容晦涩难懂的挑战。我们读书面临的现状就是读得懂的书籍没有用，真正有用的经典书籍读不懂，所以，才更需要团队共读。我们践行教育家精神，就是要迎难而上，去做那些难而正确的事。边读边做边思，在解决问题的过程中培育出问题解决能力。只要深度参与，付出就是得到，一定会有很多收获。那么，一次共读究竟会给老师带来怎样的改变呢？我们请一位教学老师和一位教学新手来现身说法吧。先听听教学老手李素容老师的分享。
（李素容，孙敏分享后）
谢谢两位的分享。很实在的共读，很丰富的收获。你们的分享证明了不是学习理论没有用，而是我们读不懂才会觉得理论没用。教师共读的有效性，体现在三次转化。一是反思转化，就是和书本对话，看看能获得哪些新观点新思考。二是交流转化，就像今日的研讨一样，在团队中进行智慧碰撞，倾听他人，表达自己，再一次更新理解。三是运用转化，就像孙敏老师一样，将阅读和实践关联起来，去找融通点，实践点，学以致用。其实，我们还可以做第四次转化，那就是研究转化。团队围绕主题实践后，进行广泛查新研究，形成可视化成果，推广运用。
共读虽然有很多困难，但是它确实能推动教师发展。婷婷老师，你作为一个管理八十人的文学院院长，如果想要通过共读去发展老师，你会怎么做呢？
（庾婷婷分享后）
你不仅对自己有高要求，还把共读过程凝练成了可操作的组织策略，真的是学以致用的高手。我组织共读时还有更大的雄心，不仅希望读完这本书，更是希望参与这次共读的成员就像种子一样，也能自己去带团队共读。让种子开花结果。
共读那么好，共读有点儿难。那么，让我们在共读过程中成为一个问题解决者，唤醒自我生命，把学生引领到生命的高地，让学生创造着长大。
本次论坛到此结束，谢谢大家。
可惜忘记了录音，不能完全复盘。仅凭记忆还是无法把当时的场景浮现。当机器越来越像人时，人不能像机器，而是要更加称得上是人。所以能用技术控制的事情就不消耗人力，人还有更重要的关于人才能做到的事情。
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