为什么同样主题的一节文学评论课，让个别老师硬生生讲出来变得枯燥无味、了无生趣？
我发现这位老师讲课的时候，板着脸，面无表情。她给学生设计了很好的教学活动，让学生互相探究、交流。她自己在讲台上来回走动，好像若有所思，但我不知道她在想什么，眼神游离于课堂之外。
她没有走下讲台跟同学们一起交流，问问同学们是怎么思考探究问题的。她高高在上，定格在讲台上。
当她请一个同学回答问题，没有回答上问题，也没有引导，让学生的回答靠近自己的目标主题。对回答对的同学，就说回答得“非常精准”，“精准”这个词用在开放型答案的评价上，我觉得用词不是很妥当，而且对两个同学的评价用了“精准”。她没有和同学们交流看法，没有彼此的思维碰撞。
为什么这位老师不肯走进同学的内心，可能是自己个人性情所致。缺乏微笑，缺乏跟人沟通的能力，缺乏共情的力量。换一句话说，就是缺乏亲和力。
那么，怎么才能培养自己的亲和力呢？
首先，注重仪表，让自己举手投足之间“飒”气满满。穿上让自己舒适的衣服，让别人愿意跟自己接近，同时说话得体，不张扬炫耀，不逞能显摆。
其次，拥有一颗博爱宽容的心，心怀他人，跟任何人都能畅快交流，见面三分熟，很快能融入别人的话题，取得他人的信任，让情感在彼此心灵流动起来。
在日常生活中，我们可以有意识地培养自己的亲和力，时刻让热忱爱心驻扎在我们内心。
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