今晚心情有点不好，也许是因为没有努力写文看书吧，离自己想要的目标很遥远，有些沮丧，有些焦虑。我原以为我今晚都心情是不会好了，没想到和小妞玩了个游戏，心情瞬间变得美丽起来。
我和小妞时常闹着玩，相互嫌弃着对方，一直说我跟你掰了掰了，我和你一千条友谊的小船翻了，沉底了，结果关系掰了可以合好，友谊的小船翻了沉了也可以捞起来。
今晚我们娘俩又互相嫌弃起来，我看到有本子，很久没写字了，突然有了写字的想法，拿起笔，在本子上面写了“坏蛋”两个字。
小妞好奇凑过来：“妈妈，你写了什么？我看看。”
看到我写的“坏蛋”两个字，小妞哈哈大笑，来了兴趣：“我也来写。”
贼兮兮的，神神秘秘的不让我看，写了一行字丢给我看，然后笑嘻嘻的跑先生那里，跟着先生还是笑嘻嘻的。
笑成这样肯定不是好事，果然我一看，本子上面写着“妈妈是大坏蛋。”
好啊，看我怎么收拾你。在本子上写一行字给小妞看。小妞接过本子读起来：“小妞是一只小猪。”
“啊，爸爸，妈妈居然说我是一只小猪。哼，妈妈你让开，我来写。”
等她写完我一看：妈妈是大笨猪。我快笑死，“笨”字写成了本。
我假装得意的大笑，拿给先生看：“看看，你女儿字都写错了。”
先生看着也笑对着小妞说：“笨”上面是竹字头。”
小妞一听赶紧把本子拿过去改了，我一看“笨”的“本”少了一横，成了木。我又笑，她又改，最后终于写对了。
后来我把他们爷俩都写上，小妞一看气呼呼的写道：妈妈是一只小猪，我跟你掰了，哼。
写到“掰”字的时候，她说：“爸爸，我不会写。”先生提醒可以查字典。小妞还真拿起字典查起来。那个认真劲儿啊，若是平常让她写字都没现在主动来的认真。
我意识到这是个好玩的游戏，心里顿时有了个想法，游戏化学习。于是继续将小妞引到我挖好的坑：你不是一只小猪，但是我敢肯定你一定不会写诗。
果然，小妞一看，不服：“谁说的，我会写。我就写小青蛙的。”说着背起诗来。
我心里乐开花，嘴上却故意叫道：“啊，你课本上学过，我都没学过，我不是要输了？不行！我要去查查有什么诗，我是不会输给你的，哼。”
这丫头就爱跟我对着干，喜欢坑我，我就不信这鱼儿不上钩。
原本我只是随手写了两个字，却没想到引出这么个好玩的游戏，既玩得开心又能让小妞主动写字。甚至小妞睡觉临走前，还放话，明天要比写诗，欧耶！我想要的目的达到了。
当然，我把小妞坑了，但我也得陪着，坑她也坑了自己，哈。
对小妞游戏化学习也是我写文看书最终的目的。小妞开心，我也开心。
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