——和然然·鹏鹏共读绘本《你的？我的？》有感

这篇读后感的标题“椅子到底是谁的？”是我在和宝贝们读完整个绘本后问他们的问题。

昨天晚上，和然然，确切地来说是和我们家的两个宝贝又一次共读了绘本《你的？我的？》。和第一次阅读不同，这一次我更多地把主动权交给了孩子们，让他们去体会故事的精彩以及总结自己的经验。

这本书的全文字数不多，除了少量的拟声词，更多的是两个人物的对话，适合2岁及以上的小朋友阅读（当然也适合我们成年人哦~）。

以下是故事内容：

橙色大熊坐在舒服的大沙发上织围巾，紫色小熊说那是他的椅子，因为他认为这张沙发以前一直都是他坐的，理所当然应该是自己的，但是大熊却认为现在是他坐着，自然就是自己的，两人互不相让，气急败坏的小熊争不过大熊，找来一把好玩的转椅。这时候，大熊眼馋了，也想坐转椅，可是小熊不同意，说转椅是他的。大熊好说歹说，小熊终于同意让他坐一次。大熊坐着转椅不听使唤地滑走了，等他回来时，小不点已经占领了大沙发，又是一番争吵，最后两位可爱的主角都意识到争吵并不能解决问题，于是相互道歉，一起出去玩了。而故事的结尾，我们看到另一只小狗坐在了这张舒服的大沙发上，说道：“现在是我的咯！”。

2岁左右的孩子正是物权意识萌发的时期，看到什么都喜欢说：“我的，这是我的。”就像绘本中两只熊争论的那样“我先坐的，就是我的。”“现在我坐的，就是我的。”而这本书可以很好地帮助孩子去思考——什么是我的，什么是你的，什么是他的，什么是大家的？

从另一个角度出发，这篇故事与我国的传统寓言故事“鹬蚌相争，渔翁得利”有着异曲同工之妙。大熊小熊互争沙发椅，最后沙发椅却被不知名的小狗轻松坐上了。不同的是鹬和蚌是在争得你死我活时被渔翁捉住，而小熊大熊最终是主动言归于好一起出去玩，椅子自然而然就让给了第三者。如果要分输赢，那么在第一个故事中只有渔翁是真正的赢家，但在第二个故事中所有的人都是赢家。为什么呢？大家各得其所：小狗如愿以偿地坐上了沙发；虽然大小熊放弃了座位，却收获了最真挚的友谊。我想这也是作者想分享给读者们的idea：没有什么能比友谊更加弥足珍贵！

最后截取了书中部分图片跟大家分享（如果大家喜欢这篇文章，欢迎转发。我的微信glo150919）：