“钱是怎样制造的？它来自哪里？”
“存在银行里的钱到哪去了？难道银行一直不会倒闭吗？”
“怎样让爸爸妈妈多给些零花钱？”
……
听说，你家十二三岁的孩子也在问这些问题，怎么回答比较好呢？让孩子读一读《从小就该知道的9堂理财课》吧，你也可以一起读哦。
作者琴恩·查兹基（Jean Chatzky），是美国NBC电视台“今日 秀”节目著名财经编辑，资深理财专家，多次参加“脱口秀女王”奥普拉·温弗瑞的节目，是一位颇具影响力的投资理财畅销书作家，更是两位孩子的母亲。
作者花了三个月的时间，与全美各地的中学生进行交流，最后整理形成了这本以生活为例，浅显易懂的青少年理财知识读本，精心设计了九堂课，父母和孩子们一起，一天一课，从小聊经济，培养财商（FQ）。
第一课：经济是怎么回事
1.什么是经济？简单地说，经济就是商品、服务和自然资源在人们和公司之间的交换。商品是有形的产品，比如零食。服务是人们或公司为另一些人所做的事情，比如理发。自然资源是一些并非人造的、可以用来交换和买卖的东西，比如石油。
2.如何衡量经济好坏？主要的衡量工具是GDP，也就是国内生产总值，他是一个国家所有商品和服务的总价值，基本上代表一个国家经济的规模，通常用百分比来表示，用于在季度、年度之间进行比较。GDP在增长，经济也就在增长。此外，还有通货膨胀（衡量商品和服务价格增长的指标）、消费者信心（体现了消费者对经济运行状况是否有信心的指标）等。
3.随着时间的推移，通货膨胀侵蚀了货币的购买力。花钱而不是存钱，可以从整体上刺激公司财富的增长，也会加速经济增长。
4.强大的经济，以及生产出的产品和提供的服务的数量在支撑货币价值。如果经济规模变得越来越大，货币也将越来越坚挺，而且会继续保持坚挺，但如果只是印更多的钞票，或者在经济体系中投放更多的钞票，那它就会贬值，还会引发通货膨胀。
第二课：你和你的钱
1.三个基本原则：一是必须赚钱； 二是必须多赚钱，少花钱； 三是必须把没花完的钱存起来并进行投资，让它变得更多。
2.要形成良好的习惯，有自制力，并严格要求自己。
第三课：赚钱
1.接受更多的教育能更大概率找到收入相对高的工作。
2.赚钱后要纳税。
第四课：花钱
1.定期给孩子一些零花钱，先要梳理一下以前常会给孩子买哪些东西，给零花钱后父母将不再为孩子买那些东西，改由孩子自己支付。要教育孩子钱是有限的，要合理支配，分清什么是需要的，什么是想要的。
2.钱很脏，携带细菌，要勤洗手。
3.学会识别假钱。
第五课：少花钱，多赚钱
1.培养良好的存钱习惯：在不同的地方存钱；为某件事情而存钱，为存钱活动取个名字；设定可以达到的标准。
2.区分“想要”和“需要”。“需要”的东西，是你生活中离不开的东西。“想要”的东西，是你想拥有的东西，如果暂时没有他们，也能够生活下去。
要知道哪些东西在你的生活中最有意义，以便你能够把有限的钱的作用发挥到极致。三条原则：一是想一想你会多么经常地看到它、使用它；二是再仔细想一想；三是体验胜过具体的物品，如旅行。
3.10%存钱法。存钱是为了应急和做长远打算，其中应急的钱应当是三个月到六个月的生活支出。
第六课：该把钱存在哪
存在能够为你赚来利息的地方，同时又不存在丢失它的风险，储蓄；放在能够为你赚到更多钱的地方，有一定风险，投资。
第七课：精明地花钱
1.三大准则：一是货比三家；二是使用优惠券；三是事先打个电话，确认商场是否有卖。
2.避免促销陷阱。
3.了解并精明使用信用卡，只透支你每月有能力偿还的金额。
4.债务分为良性债务（是那些能够让你达到一定目的的债务）、不良债务（是你买东西时借来的钱，但实际上你不需要那样东西，而且，你真的没有能力偿还那些借来的钱），都要尽量避免欠下你无法轻松偿还的债务。
第八课：让钱“生”钱
学会投资：股票、债券、基金、黄金等。
第九课：为什么钱让人们疯狂
1.要财务独立。
2.树立正确的价值判断。
3.捐赠，让钱使你更幸福。
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