中小学家长整体性焦虑成因浅析

        望子成龙，望女成凤，是中国家长的普遍心态，为了让孩子不输在起跑线上，家长想尽办法让孩子进各种辅导班，让孩子进自己认为好的学校和班级，认为这样就可以保证孩子将来！为了孩子教育，几乎耗尽全家的精力和金钱。

        诚然，优秀的学校和班级对学生的成长有极大作用，因为优秀的学校能给学生成长好的环境。但上好的学校，何其难哉？从而产生普遍的焦虑。一边为能不能上好学校焦虑，一边又为高昂的收费头疼不已。我想，最好的途径是选择孩子适合的教育或者你为孩子选择的教育。下面我分两个方面说明。

      首先，家长的焦虑从何而来？

        第一，时间焦虑，从眼前焦虑到未来焦虑。时间从来都是关键问题，未来时间更是大问题。孩子的教育，从眼前学习的好坏到辅导班的选择，再到长远教育规划，都让家长操碎了心。在此过程中，街坊、邻舍、亲戚、朋友为孩子的选择往往成为现成的例子被反复提及，加之相互攀比的心态，无形中加重了这种选择的难度和力度，现成的例子或成功或失败，都会加深家长的焦虑。

        第二，技能焦虑，从学数理化到培养领导力。原来喊得最凶的广告是“学好数理化走遍天下都不怕”，现实中，学好数理化的孩子确实能在考试中占优势。但社会的现实却是，学好数理化不如拥有领导力。家长在数理化和领导力之间无从选择，因为没有相应的第三条路可走，因此，数理化和领导力的技能选择构成了家长的第二重焦虑。

        第三，教育焦虑，从公立学校到国际学校。随着经济发展，社会办学的热情空前高涨，国际学校也如雨后春笋般涌现，公立学校面临巨大的压力。国际最新的教育理念和做法在私立学校已经成为常态，上国际学校就是与世界接轨。著名公立学校与国际学校的竞争，更是让家长选择困难。

        面临以上的家长焦虑，该怎么看待，如何解决焦虑？其实，世界上没有最好的教育，只有适合自己孩子的教育，或者你为孩子选择的教育。

        教育是一个长期的过程，并不会随着孩子长大结束。中小学期间是孩子发展的关键时期，对孩子终身发展意义重大，正是因为重要，才有了中小学家长的整体性焦虑。但学生的成长其实都是自我发展的结果，与上多好的学校没有必然的联系。只有抓住生活中的每一天，鼓励孩子打好基础，才能有好的未来。数理化与领导力的技能之争其实是个伪命题，没有基本知识的掌握，领导力就是一句空话，只要全面而高端的掌握知识，领导力就成了必然具有的技能。中小学阶段，知识掌握永远是第一位的，与掌握知识的难度相比，其他的技能都是小儿科。因此，解决焦虑的办法，就是逐一破解，抓住当下，着眼未来。孩子适合的教育，并不是最贵的教育，而是能促进孩子发展的教育。

中小学家长整体性焦虑成因浅析