今天下午，讲评四年级下学期期中试卷，一道题引起了我的思考。原题如下:马儿在原野上跑。(改成拟人句)。全班39人，只有13人做对了，占总人数的三分之一。这道题不难呀，怎么有那么多学生做错呢？而且学习成绩优秀曹鸣菲、曹华杰等几位也做错了。做对的那些学生并不出色，到底什么原因呢？
批改试卷的时候我就在想这些问题，脑子里也没有明确的答案。我决定在课堂上寻找答案，从做对这道题的学生身上寻找答案。当评到此题，我问学生:什么是拟人句?大都回答:把物当作人来写，让物具有人的动作、情感、心理等。我从做对的学生冲随机提问三位。问:你是怎么做的？为什么这样做？曹雯晴是这样回答的:马儿在原野上欢快的跑，是想到《火烧云》里的句子。曹少鑫:笑嘻嘻的马儿在原野上跑。是受《小木偶的故事》里“小木偶总是笑嘻嘻的”这句话的启发。曹芳娜:马儿在原野上快乐的跑。是想到以前试卷里的拟人句“小溪快乐地流淌。三名学生由一个拟人句分别想到不同的拟人句，虽然答案不同，但他们都善于联想，融汇贯通，学以致用。
一道普通的一小题，却让我得出一个重要结论:只有善于联想，才会做到活学活用。而一些平时成绩优异的学生，思想受到禁锢，思路狭窄，遇到灵活的需要发散思维的时候，往往不及那些中等生。
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