这几天课堂里我尝试着改变方式方法，我解放自己做一个懒的引路人，带着孩子们玩中学，突然发现我跟孩子们都很快乐，也很轻松愉悦，这样的课堂氛围孩子们应该接受知识的能力很强，我放飞自我突破自我，大胆创新，自己的课堂完全颠覆了传统，学科大融合，但是形散而神聚，谈古论今谈天说地，扯哪儿算哪儿，孩子们思绪跟着我飘摇，正起劲时我戛然而止，切回主题言归正传，孩子们可能有的还沉浸其中出不来，我就安静了，收回心后开心地玩中学，理解记忆，我还尝试了双语教学，我自己本人俨然成了一个神经病，跳跃式的思维。大胆创新，但又紧扣课本回归本真，一切从概念出发。同时又给他们渗透着人生观价值观世界观宇宙观甚至恋爱观，孩子们听的不想让我停下来，但是我也是留一手以后慢慢说，吊孩子们胃口，引领着他们静下心来认真思考，真正培养地理思维和能力同时兼有学科素养吧。地理是一门科学，实践性很强，跟生活联系很密切，我现在努力在自己的生活中用地理思维指导自己的生活，思考问题做事情，成为真正的地理人。同时我也及时充电，不断学习新本领，跟着我的学生我学会了用简书，用高德，玩抖音，穿衣打扮注重仪表，给学生以美的感受，尽最大可能展示自己的一专多能。这应该也就是教学该有的样子吧，教学相长，教中学，学中教，我自己也是厚积薄发。期待我的付出是值得的，孩子们各方面综合素质越来越优秀！（文章纯属原创，如需转载，请注明出处。）
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