《正面管教》一书有提，孩子有两大主要需求
归属感和确认自己的重要性
这也对应人类的本能：爱与被爱的幸福感
是的，我们组建一个家庭，就希望是一个有温度的地方，其实家庭就是一个小型系统。
不做热锅上的家庭，你要好好对待家庭中的人际关系，尤其是与孩子，脱离家庭来谈幸福感，是耍流氓行为。
而家庭幸福的情感纽带是以共同经历的成长故事组成的。
记录故事记录成长，也就是记录幸福感，建立彼此之间的亲密关系。
是的，“记录”让成长有迹可循，“记录”这样一个小而美的动作，让爱有了的反馈机制。
而我也喜欢说“记录”是家庭这一个小型系统里的【幸福备忘录】：时而翻阅，时而惊喜，促进反思，促进行动~
温情瞬间：孩子的每个第一次
第一次走路
第一次唤你妈妈
第一次考试满分
第一次夏令营
第一次偷偷告诉你，他喜欢隔壁班的女生
…
我们都不想错过，记录下来，不正是最好的回忆方式吗？
育儿育己：成长的不止孩子，还有你自己
“育儿就是育己”，育己，育的是什么？我们一直是寻求更多的标准答案来武装自己，而事实上，我们应该更“反求诸己”，让我们自己更有力量。
路径：去发现问题→感受＆领悟其中的缘由→反求诸己去思考做为家长你有的不合理之处→夫妻双方商讨改进的措施。
记住家庭就是一个系统，每一个系统都有其内在轨迹可循。
真情告白：那些想说的话，这里都能见字如面
每一周我们记录一次
每一周我们大家都会把自己的记录共享在班级中，
而同为父母的字友（小伙伴的互称）会彼此之间上下楼留言互动
相伴拾年的字友，互相成就，温情陪伴，走的更远
汇聚温情，有迹可循：
记录是一个很小的动作，但记录拾年，你就聚焦了很大的势能，也同样让家庭的成长轨迹可以不断回顾反思。
随着人口结构的变化，人口老龄化越来严重，以前我们以房养老，当我们这代人老了，只能养儿防老。
从经济学来看，孩子变成稀缺资源，我们如何对待孩子教育孩子，将来他们也会以同样的方式对待我们。
记录成长也是为我们与孩子之间的纽带加上了一层力量，所以记录虽然是一个小小的行动，但却可带来大大的不同。
在520亲子成长迹，我们与你共同记录成长，互相点评交流
这里有心理学家
这里有教育学家
这里有教师/育儿家
关键是！这里有大家
这里是全天下的宝爸宝妈共同营造的家
在520社群，没有孤独前行的宝妈宝爸，因为这是我们共同的梦想
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