作 者 简 介
[美]达娜·萨斯金德 （Dana Suskind）
芝加哥大学妇科及儿科教授，小儿人工耳蜗项目负责人，芝加哥大学医学院“3000万词汇倡议”机构的创始人和主任。她曾获得芝加哥大学医学院“杰出项目创新的领导者”奖项，也是白宫的“结束成绩差距”倡议的发起人之一。本书是她30年的科学研究结晶，在美国学术界和教育界引起巨大反响。
不要让孩子输在起跑线上。孩子的起跑线不是幼儿园、不是重点小学，孩子的起跑线是父母愿不愿意跟他多说话，是父母愿不愿意用更加丰富的、科学的、肯定的语言方式帮助孩子去建立足够丰富的大脑神经元连接。三岁之前孩子接收到的词汇量，就开始拉开了孩子之间的距离。这本书英文名叫做“三千万词汇”，无论出身如何，每个孩子都有着无限的潜力可以被开发，但是这些潜力的开发程度却被早期语言环境中的3000多万词汇量拉开差距。
这3000万词汇量的差距并不是指3000万个不同的词汇，而是说话的总量，包括那些重复的话语。另一方面，即使没有科学证明我们也知道，重复且毫无意义的话语，如3000万次“闭嘴”，对孩子并没有什么益处。在这些词汇量中，语言的丰富性、复杂性、多元性和“肯定反馈”才是至关重要的因素。
为什么父母的词汇有这么大的能量？
1. 脑回路的构建
2. 数字空间词汇的差异性滋养
3.培养成长型思维
4.自我调控和执行功能
5. 道德观的建立
优化大脑的亲子沟通方式——3T原则
1.共情关注（Tune in）
2.充分交流（Talk more）
(1) 描述日常活动
(2) 不用代词
(3) 训练“脱离语境的语言”
(4) “扩句”
3.轮流谈话（Take turns）
4. 数字时代的T：关掉它（Turn it off）
多个孩子说话，如何说话，是父母应该好好学习的课题。
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