作者 | 达娜•萨斯金德。萨斯金德教授讲述自己的经历，也综述了其他一些心理学家、教育专家所进行的研究，看起来结论很简单，却是几十位心理专家、教育专家研究多年的成果。
她发起了一个项目叫“3000万词汇倡议”，通过对父母的培训，帮助婴幼儿在一岁到三岁年龄段听到更多的词汇。
一、问题1：跟孩子说多少话比较好？
1、婴幼儿早期语言环境，优秀的父母，对孩子更多词汇，每小时2000个。对孩子更积极回应，每小时200次。
2、多交流、多回应、多肯定。要正常交流的语言密度，不要沉默以待。
二、问题2：怎么跟孩子说话？
1、共情关注：开放式的交流会让孩子开始独立思考。同一语境，就孩子关注的事展开对话。
2、轮流谈话：跟孩子谈论一个开放式的话题。
3、少用代词，多加解说，掌握词汇，拓展语言。充分交流更好。
4、掌握脱离语境的语言是孩子智力提升的一个重要标志。
三、问题3：该不该和孩子说宝宝语？
1、儿向语，最佳时期，2岁之前。具体要求，语气积极，措辞简练有韵律。
2、儿向语让亲子关系更紧密，说清每一个音节。
四、问题4：跟孩子说母语还是英语？双语教育对孩子的发展有积极作用。
1、母语：建立思考的底层逻辑语言。
2、外语：自我调控能力和执行力。
五、问题5：如何让孩子更听话？
1、正确说法：传递文化规范，立规矩。自我调控，听话。
2、正确做法：少用指令性语言，多用耐心的解释。多和孩子说话，解释他所处环境规则。帮助孩子理解自己的情绪，给予一定自主权。
六、问题6：语言和数学的关系？
1、语言质量的表现，数学概念和空间概念。
2、注意说话质量。
父母的语言就是刺激孩子大脑发育的最好办法。
网友评论