中秋节活动

圆圆的月饼蕴含了大家对于团圆的美好追求，在中秋节来临之际，我们幼儿园小朋友一起组织了做月饼活动，让孩子们更加深刻地感受节日的氛围，增加对中秋节及月饼的美好寓意的理解。

小小的面团在宝贝们的手里一团、一捏、一敲，放入各种不同的模具中，轻轻一压，举手投足之间真的是别具魅力呀！孩子们在动手操作与感悟中体验着过节的快乐，也锻炼他们的动手操作和协作精神，从中体感受到了中国传统民俗文化的魅力，增加了对民族传统节日的认识，让孩子们感受到了中国传统节日的甜蜜与喜悦。

吃到自己做的月饼，孩子们是那样的开心快乐，一件件小小的、不同造型的月饼是宝贝们对节日的美好寄托与向往。而且，宝贝们将自己动手制作的月饼带回家，与家人一起分享，这样的过程远远超越了自己品尝的快乐。

从起源和发展的角度来看，节日逐渐形成于人类社会的生活中，在历史发展中得以不断完善，并逐渐渗透到社会生活的过程中。“节日”的产生体现了中国人民对自然规律、生命规律的尊重和敬畏，蕴含了深厚的人文情怀，使节日本身成为拥有强大文化内涵和精神力量的载体。深入思考传统节日内涵，我发现中秋节的背后还体现了就是重视个体的生命与自然节气的和谐，这让我想到之前自己上过的《月亮姑娘做衣裳》，孩子们也可以以中秋节赏月发现月亮有时圆有时缺，引发到了解月相的科学道理。

另外我们可以更加关注节日中的环境创设，比如利用幼儿园大厅及楼梯拐角处设计中秋节的习俗文化墙，让幼儿在出入园所都能随时观看和了解，或者在活动区呈现不同的节日有关的作品，如在美工区角制作嫦娥奔月有关的画作、橡皮泥完成一家人团聚团聚赏月的场景，制作间制作灯笼，图书区猜灯谜，阅读区投放《月亮的味道》《月亮姑娘的衣裳》等绘本故事图书等等。

而且根据幼儿的年龄特点及发展水平，我觉得三个级部可以开展不同的活动，避免幼儿三年中秋节都是听故事做月饼，比如小班的目标可以定为知道每年的农历八月十五是中秋节,体会传统节日的快乐，简单了解有关中秋节的故事、儿歌等。中班目标可以定为简单了解中秋节的由来及“嫦娥奔月”的神话故事，知道中秋节各地美食的差异性等。大班的目标可以从了解中秋节的来历和传说，我国各地人民中秋节的风俗习惯，感受传统节日文化的丰富性，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感等，让不同年龄阶段的幼儿都能有不同的经验积累和感受。