儿子7岁，他很小的时候就已经开始给他做性教育了，当时我和先生讨论过这个话题，先生很自信的拍胸脯给我表示这件事交给他就行了，一定优质的完成这个任务。
可是我发现这个爸爸虽然对孩子是爱意满满，但是语言表达实在是不太好，在我看来他所谓的“性教育”就是在给儿子洗澡的时候叮嘱他翻开包皮洗洗，其他真是没有什么了......
后来我也开始慢慢参与进来，也都是利用身边的点滴小事作为契机慢慢向他解释，比如上幼儿园时就给他解释过为什么女孩子尿尿是蹲着的，但是小孩子忘性大，4岁时候知道的7岁不一定还记得。去年他上小学1年级了，决定给他来一次比较“正式”的性教育，于是查阅了一些资料，又选择了一个合适的动画教材就开始了。
我用了两周的时间，每天抽出15分钟左右的时间完成了这次教学，分别由浅入深的让他了解了：
小宝宝从哪里来的，
男女的不同，
人身上的器官都有哪些，
性器官的作用，
什么是好的或不好的身体接触，
怎么保护自己等等......
每次“上完课”后我们也会就几个问题讨论一下，每次讨论都感觉小孩子真是天真可爱，说的话都让我特别想笑，但是我都忍住不笑，想让他知道这些知识和其他的知识是一样的，就像数学题一样可以拿出来问家长的，如果一旦此时嘲笑他，他很可能就会把之后的问题都藏在心里了。
于是我就得到了一个“坦然”面对自己的孩子，他真正认识了自己的身体，不觉得有哪里是”神秘“的，甚至他的好朋友来家里玩儿时他还拿来平板要打开课程和好朋友一起”学习“，还充当了当时我的角色给对方解说。
后来没过多久有一次和孩子逛街的时候他突然问我：妈妈，现在我的身体里有小精子吗？
我揉了揉额头，还没想好怎么回答他时，他又追问一遍：啊？妈妈，我身体里有小精子吗？
我思索再三，面色镇定的对他讲：现在还没有。
“那什么时候有？”
“要到16岁了。”
“16岁？那xx哥哥现在有了？”（亲戚家上高中的男孩）
“是的。”
然后他就没问题了，我却顿时开始恐慌，觉得这个问题不能这么结束，立刻接着给他说：16岁就开始有精子了，但是16岁的精子还不能用来生宝宝，因为那时候的精子还不成熟，就像刚刚长大的小葡萄树，虽然也可以结果子，但是那时候的果子又少又小又酸涩，很难吃，而长成熟的葡萄树结出来的葡萄就会又大又圆又多又甜，所以16岁时的任务应该是多锻炼身体，好好学习，让自己长得更结实更健康。
他听完又问我：“那几岁的精子能用来生宝宝?”
我想了想我们结婚的年龄，说：“24岁吧！你爸爸就是24岁有的你。”
他说：“那xx哥哥还有8年就可以了。"
我说：你数学真好，一下子就算出了了！
他顿时很自豪。
总之我很高兴他能对此提问，说明他知道了身体各器官的作用，我也尽量及时的来解答他的问题，大人的态度越明朗，孩子就越不会为此疑惑。
孩子的成长只有一次，这一路的陪伴而行是无法重来的旅程，就尽量的多解答些他的问题吧，不要让TA带着越来越多的疑惑长大，不要让TA在这些”小问题“里迷路。
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