尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家晚上好！
今天很荣幸有这个机会站在这里和大家分享我的个人成长。回顾这一年步履匆匆但仍收获颇多，成长颇多，下面我就从以下三个方面进行分享
一、阅读
这一学期我主要阅读了新网师家校共育课程推荐的三本书：《家校之间有个娃》，《家校共育》和《家校合育论》新父母系列丛书《这样爱你刚刚好，我的一年级学生》以及《学习的本质》五本书。其中我精读了《家校之间有个娃》《学习的本质》，因为有家校共育专家蓝玫老师每周对共读书籍的解读和引领，我对家校共育的发展史以及家校共育的内涵有了更深入的了解同时也对如何开展家校共育有了更明确的方向。
《学习的本质》一书是刘热生老师所著，刘老师从事教学工作二十余年，她不断将自己所学的心理学、脑科学和教育学的知识应用于教学实践，通过大量的实践，她发现，一切问题的根源在思维。她因此创立了元认知五维高效学习法。整本书通过真实案例对五维高效学习法进行说明最后还有实践操作指导。这本书对我在教学上的实践有很多的启发。
二、记录
阅读只是把知识记在了脑子里而写作则是把知识进行了一次深加工刻在了心里。
所以我也会经常利用简书记录我在阅读中的收获和启发，记录孩子成长的点点滴滴，记录教室里的故事还有自己的所感所想。
图片中就是我这半年里在简书里的写作记录
三、实践
实践是检验真理的唯一标准，尽信书不如无书，通过阅读和新网师家校共育课程蓝玫老师的指导，我在教学中也做了一些实践并及时记录反思。
一、家校沟通中的实践
1、与缺乏自律的小罗爸爸的家校共育
小罗上一学年课堂上最喜欢趴着睡觉，课本不拿，课堂作业不交，但是数学成绩却总能保持在90分左右，说明这孩子还是有一定基础的，但是到了四年级知识渐难，他如果还延续以前的学习状态绝对不行，所以我就跟他爸爸进行了沟通。他的爸爸也很配合，经过一个多月的持续关注和正面肯定，孩子现在在数学课上慢慢地找到了兴趣点和自信，数学课上练习题总是做得又快又准确，课堂作业也总是按时教。这个案例最遗憾的就是我没有及时去了解这孩子爸爸的做法，我的做法是隔几天会把小罗这几天课堂上的具体行为的改变进行反馈，并给他的爸爸提一些配合的建议，小罗能让自己的行为得到持久的改变并且稳定下来肯定离不开家长，自身和学校三方的努力。
2、与优等生小祥妈妈的家校共育
小祥自律，负有责任心，成绩名列前茅，是各科老师眼中的好学生，但是缺乏自信和主见，经常会露出胆怯的表情。最突出的一个表现就是喜欢问：老师，作业是不是这道题，这道题我理解的对不对？很简单基础的题他做完一道就会问一遍我不知道做的对不对？这个案例的事情始末我在简书里用了一千多字进行了叙事，在这里我不再详细说，后来我又进行了回访，问问小祥妈妈有什么改变：小祥说现在妈妈跟他说话变得温和多了也没有以前那么严厉和苛刻，他也表示很喜欢现在的妈妈。我对小祥也提了一些建议，希望他遇到问题也要积极与自己的父母沟通，不要憋在心里，不方便当面说就用写信的方式。同时也向他表达了我对他妈妈的敬佩之情，小祥妈妈的改变也充分说明她真得很爱小祥希望小祥更加自信健康地成长。后来我又对小祥妈妈进行了回访，表达了敬佩之情，对一个家庭，工作都要兼顾的坚强妈妈真得也需要获得外界的肯定和认可。
每天我会努力发现进步的学生，并跟家长及时反馈让家长及时了解孩子学习动态并建议家长给予语言上的的肯定，通过家长的关注和肯定使学生受到鼓舞从而让学生对学习获得一些信心。当然有些家校沟通也有不了了之的，但一件成功的家校合作就足以让我重拾对教育的热情！
通过新网师的学习让我明白，家校沟通最主要的是方式，在沟通中一定要围绕学生，因为家校沟通的目的是让学生获得成长。以前的沟通可能带着很多情绪比如对学生行为的不满和厌恶所以家长沟通就遇到了很多不畅或者没有效果。而通过学习反思以及老师的指引家校合作真得取得了很大的进步。
二、教学上的实践
这方面的实践大多数来自《学习的本质》一书的启发，刘热生老师通过大量的教育实践的得出一个结论，学生的任何学习问题来源于：情绪状态不佳、知识结构不完整、学习习惯不稳定、思维方式不完善，以及自我管理与自我规划系统。所以我在课堂上围绕这五个方面进行实践。
1、课堂中开始进行一些正面关注，从学生的坐姿，提前准备好学习用品，专注力，回答问题的积极性，完整性等方面进行正面肯定，努力使学生们获得一个积极的情绪体验。
2、注重学生们行为习惯的养成，比如：规范记录课堂笔记，课本物品有序摆放，草稿纸要像作业一样规范……
3、书中说到：做题时迅速完成信息的可视化，就能够降低大脑的负担，提高解题能力，进而提高学习效率。所以我开始建议学生们遇到自己难理解的题时，让学生一定要动动笔，记下已知条件和隐藏的条件，而不再直接讲解，努力让学生自己掌握科学的学习方法。
3、书中提到“学习的过程，本质就是利用大脑里存储的旧知识来解释新知识，然后建立起新旧知识联系的过程。”所以每次讲新知识前我开始留出时间让学生充分去思考去说一说今天学习的知识跟以往知识的联系，日积月累以便帮助孩子们养成科学的思维方式。
实践过后我仍会在简书中记录和反思，通过反思再对一些实践进行调整。成长就在这阅读记录，实践，反思再实践中发生。
这个学期匆匆而过，虽然忙乱但因为有了记录和反思而去除了浮躁之气多了一丝沉稳和从容，也正是因为这些记录和反思才让我看到了自己成长的足迹。
最后把新网师早安语中对我最有触动的一句话分享给大家“成长并不仅是知识、技能和经验的积累，更是不再幼稚地要求世界围绕自己运作。当我们不再任性地按照自己的喜好，来采取行动；不再歪曲世界，来符合自己的倾向时，我们的改变和成长才真正开始发生。”愿我们每个人在生活的酸甜苦辣中都能品味出生命的真谛，成长出独一无二的自己！同时祝大家新年快乐万事如意！
感谢大家的聆听，我的分享完毕！
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