教育叙事话成长

瘦瘦的，小小的，不太喜欢笑，总是很严肃冷静的表情。孙军红老师为我们带来了教育叙事与专业成长，她的成长经历让我非常敬佩！

严谨却不失亲切

1.为什么要写教育叙事？

平时你有没有这样的感受，讲完一节课，有时会为某个环节处理的不当而深表遗憾，有时为某节课中出现的“闪光点”而心花怒放，但时过境迁，随时间的流逝渐渐的淡忘。也许我们从教数载，真正的回望过去，畅谈自己的教学亮点和个性化特点时，搜肠刮肚也说不出个所以然，但心中却有千言万语，让人不言又心不甘。原因就是平时的课堂教学中缺少反思，缺少把故事写下来，缺少对这些经验和问题进行理论层面的深入思考。孙军红老师非常善于思考总结，也注重自己的提升。

2.什么是教育叙事？

就是教师们把教育实践中发生的，有意义有价值的故事记录下来，并加上理性的反思。撰写教育叙事，教师要勤于学，敏于事，善于思。

3 .如何写好教育叙事？

多读，上网的快速浏览，代替不了一书在手的仔细阅读，读书应成为一种兴趣习惯，一种生活。

多思，多角度思考问题，听取学生意见，采用日记，循环日记的方式了解学生心理变化。

多练，最好坚持每天都写，写作能力的提高是没有捷径可走的，写的多了就写的好了。

分享教育故事 教育叙事话成长 课下交流探讨

叶澜教授说，一个教师，写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，有可能成为一个名师！

正如老师所言，生活中处处留心皆学问，我们教孩子们学会观察生活，可自己却懒得留意自己的生活，自己的世界，老师这个行业一生可以预见，是非常容易职业倦怠的，不善于反思的老师，怎么可能得到成长和幸福呢？