在苹果园的亲子班已经是第二次上课了,娃娃们似乎都已经对这里很是熟悉,不像是初来乍到的样子,似乎他们本就属于这里一样
早起的鸟儿已经早早地在看书
宝贝们被老师的游戏所吸引,自然地开始投入其中
握着你的小手,合着优美的音乐,我们开始了我们的蒙氏之旅,不管你是否准备好来到线上,我们都尊重你的当下,等你到来的那一刻,相信你此刻的驻足,只是为了下一刻的美好
张伟问大家,谁想自我介绍,让大家认识你呀?宝贝依然像第一次上课一样,勇敢的表达,大家在这里倾听,就像第一次一样
我来说,温柔甜美的小辫也充满了勇气,举起小手,向我们展示她内心的力量
正正我的帽子,我要不要说点什么呢
全神贯注
迫不及待
马上有娃选了展示的工作,这便是模仿的魅力所在,成人只需做好我们自己,教育就在悄然发生
耐心的引导
爸爸,你看我穿的长吗?此刻,她似乎忘记了一切
我才一岁多,我在选工作呢
我可以自己端得稳稳的
别看我小,我可以独立使用勺子呢
吸管可以伸进去
我的手指可以伸进去吗?我在探索空间呢
我一直在穿
我把框摆的整整齐齐,这便是秩序
看到宝贝找到了对应的位置,妈妈的心都笑了
我也来试试这项工作
在秩序敏感期的孩子,对于秩序的练习,一遍一遍,不厌其烦,有时候我们不解,为什么他们可以坚持这么久重复的做一样的事情,因为,那便是孩子内心的需要-----秩序
黑米撒到了地板上,爸爸不着急,让我来扫一扫,在蒙氏教室里,不管发生任何事情都是那么正常,只需把它扫起来,此刻正是练习扫的最恰当时机
站起来欣赏我的作品,秩序带给人以美的享受
细心地爸爸只是帮忙把米收到了工作毯和托盘里,给孩子练习抓的更多机会
爸爸快看,这是小鸟的翅膀,它在飞呢
我快拼好了
呀,这最里面是什么?
妈妈,它会咬我吗?
一次次的选择,并不是偶然,每一次都是孩子内在需要的吸引
收工作啦,我还想做那个!
我把工作毯放进去
我来拍一拍
终于等到那个小朋友收了这项工作,我可以做啦
有的小朋友已经收完工作,和爸爸妈妈去洗手啦,看到地上还有几个小垫子的他,开始主动帮忙,在蒙氏环境中,经常会有自发的利他行为
好啦,都收过来啦
我们把它摆整齐
加餐环节,可以吃东西喽
吃完了,擦擦嘴巴
好听的故事
美术课的欢乐时光
开火车喽
这个山洞好矮,我要爬过去
宝贝们出去玩啦,老师在用心的为娃们整理作品
课后,老师会有个性化的观察分享
一起作总结,今天的进步是什么
专业的观察记录
有幸和园长一起交流育儿
美在心中
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