——素素老师的语文教育叙事
绣球
今天和孩子们一起看了一篇文章“早起”，我很喜欢，但发现很难引起孩子们的共鸣，究其原因，“早起”对于现在的孩子来说，要么是被闹钟叫醒上学，要么是被父母叫醒上课，偶尔早起赶个飞机去旅行，那还是在三年前没有疫情的时候，他们多半没什么记忆了。
文章中早起的人们在做什么？八九十岁的老人做竹制品、搓麻绳，中年男女们在田野、厨房、菜园劳作，孩子们则帮忙打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂鸡喂鸭……
文章中的“我”早起做了什么？放鹅、采茶、割草、拾菌子……
这些都与土地有关，与大自然有关，这样的生活，辛苦却踏实。
城市里也有早起的人们，环卫工人、小商小贩、菜农和上学的孩子……上学的孩子，也是早起大军的一员，而凡是能早起的生命，每个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开，总会结出果来。
我的记忆里，童年少年青年都是在早起中度过的，即便是现在，也不敢晚起，怕起晚了，一天就过去了，怕起晚了，一年，一生就过去了。我常说，我舍不得多睡，因为这个世界那么美好，我要多看看她，然后朋友们都笑翻了，觉得我真傻。
课上用小黑板收集孩子们早上时间的安排，看看他们早起的情况，收回有效答案18份，两份空白，其他十六份是这样的：
1.理论上是六点半起床，做课外作业，吃早饭；
2. 一般上课的话7点 之后就开始上课；
3. 如果睡得特别特别好就6：00起；
4. 6：30起床洗漱吃早饭（简单)准备；
5. 6：30被逼着读各种书；
6. 6:45左右起床 一般就是洗漱完之后吃早饭；
7. 6：45起床 然后刷牙洗脸吃饭上课；
8. 6：50洗漱--做核酸--吃饭—早读；
9. 6:30起刷牙洗脸吃饭上早读；
10. 7：00起床7:00～7:05刷牙洗漱7:05～7:15吃早饭7:15～7:20开iPad准备上早读；
11. 6:30起床然后再睡半个小时；
12. 6点50 吃饭 洗漱 看天气；
13. 正常上学期间：6:10～6:40，疫情上学期间：6:30～6:50；
14. 小学5:30，起床……就聊天；
15. 7：15起床刷牙洗脸穿衣服吃饭7：20上网课；
16. 7:00起，刷牙洗脸穿衣服，7:20上早读，7:50-8:00吃早饭，然后上课。
然后我看到了最让我感动的一个，早起，看天气，然后其他的早起，似乎每天都在早起，又好像并没有早起。
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