正式给家长们讲话之前，我给他们读了我几年前写的一篇文章《家长也是教育者》。这篇文章中有这样一些思想——
作为教育者的家长，他会随时注意自己的一言一行，尽可能人格上成为孩子的榜样，以无声的形象去感染孩子的心灵；作为教育者的家长，他将不会把孩子视为自己的“私产”，而将孩子看成是祖国的未来，这样，他对孩子的期待就不仅仅是“出人头地”、“光宗耀祖”，而是用社会发展与时代进步的要求来设计孩子的成长和孩子的明天；作为教育者的家长，他一定会全力支持学校教育改革和老师的工作，或者说，他将把学校教育工作也当作自己的应该关心甚至有时还可以直接参与的分内事；作为教育者的家长，他会以教育者的眼光（而不仅仅是父母的眼光）去打量关注孩子，细心研究孩子每一天的细小变化，并和孩子一道成长。作为教育者的家长，不会把《哈佛女孩》之类的书奉为家教“圣经”，他会尊重孩子的精神世界，按照孩子的个性引导其成长使之最终成长为最好的而又独一无二的“我”……
我一边读一边就文中的一些话作解释，以此向家长们介绍我的家庭教育思想。
接下来，我开始给家长们正式讲话。我的发言提纲——
请把手机设置为振动状态。
自我介绍：从教经历，爱学生，爱语文，特别珍视和学生的感情，同时希望自己不但能够把学生送进高一级学校，更教给学生一生有用的东西，让他们离开我以后拥有终生幸福的精神生活。
一、本班情况介绍：
良好班风开始形成，表现在三个方面：第一，思想纯正，有上进心；第二，有凝聚力和集体荣誉感；第三，学习风气浓厚，自觉性比较强。
存在的问题：第一，学生之间学习基础差别悬殊；第二，个别学生学习不够自觉，部分学生学习参与性差；第三，男生宿舍问题比较严重。
二、我的教育思想：
爱心，民主，为共和国培养现代公民。
好学生的标准：善良，正直，机智，有文化。做人第一，文化素养是人格的有机组成部分。“让人们因我的存在而感到幸福！”（随时为他人着想，比如迟到，就给别人带来了不便）“我们和他们不一样！”（随时想到自己的使命）
语文教育：多读多写多背；语文生活化，生活语文化。课堂与学生互动。作文面批，少写评语。
三、下一步我要做的工作：
第一，促进学生学习方式的转变。
第二，营造特色班级：书香班级，自治班级，爱心班级。
第三，青春期专题讲座。
第四，男生宿舍的管理。
四、给家长的建议：
1.应该意识到，家长也是教育者。
2.别只看孩子的成绩，更要看孩子的为人。在人格上成为孩子的榜样，同时又和孩子一道成长。
3.周末回家让孩子做家务。
4.不要给孩子太多的钱。（每位学生订一份报刊，把教室变成阅览室。每周回家拿一次零花钱）
5.多与学校沟通：周记本应该签署意见。
五、征求家长同志对我和学校的意见或建议。
……
我这人时间观念非常强，发言之前我说的第一句话便是：“我今天发言时间不超过一个小时！”我在讲话的过程中，不时看看放在桌上的手表，一个小时到了，我便准时结束了我的发言。
然后我请家长同志们对我的工作提出意见或建议，家长们在发言中，表示理解并接受我的教育思想，愿意全力支持我的工作。他们特别支持我的三个想法：发动学生支助贫困地区的孩子就学；让每个学生都订一份报或刊，营造书香班级；周末或节假日让不回家的同学到城里同学的家里做客。同时，他们建议我把科任老师的联系电话印发给学生带回家；还有家长提出让学生们互相帮助；等等。
我解释说：“我以后开家长会，不只是给你们通报孩子最近的考试成绩和名次，而是我和你们的教育学术研讨会，我们共同来探讨教育，当然我也可以给大家开教育理论专题讲座，同时，你们也可以谈谈你们对教育的理解。大家互相沟通，因为我们都是教育者！”
我感到这次家长会非常成功，因为我的教育思想得到了家长们的普遍认可。
也许我的这些做法对你有点参考价值。
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