整理每周教育日记是无比费时又需要耐心的事情。
整理的这些日记又都是每日里一些鸡毛蒜皮的小事，似乎没多大的价值。
那我为什么还要坚持整理？
对我而言，我几乎不去考虑我整理的教育日记是否有价值！我更多的是享受整理日记的过程。
每次整理完一篇教育周记，我仿佛把这一周又重新活了一次。
其次，在整理的过程中，我会努力去回想那日的所思所想所遇所感，写着写着，又会迁移出别的东西来。或是顿悟出某些做人的道理，或是顿悟出某种生活的智慧，或是看到自己的某种陋习，或是看到某种“小我”在作祟，或是提醒自己下定决心做某事………总之，整理教育日记，仿佛与高人进行一次对话，总是会有意想不到的收获。这份收获总是让我怦然心动，心情无比舒畅。
第三，整理日记既是我周末的休闲方式之一种，同时，在整理的过程中，又培养了我的耐心。因为一周七天的日记，整理起来绝不是半小时一小时可以搞定的事。我不得不耐着性子，在陪娃的空隙里分步整理，每次整理一小段或几小段。一篇周记，我往往要分许多次才能整理完。最多时，分十多次也是有的。
第四，一篇四五千字的教育周记整理完了，我还得耐着性子分时段读完，校对，删减，修饰。如此反复好几次，直到我觉得可以发公众号了才罢休。因此，整理教育日记不仅培养我的耐心，还让我变得更踏实稳重，不急躁。
当然，为了让自己在周末有东西可整理。我会从周一开始，每时每刻保持理性和观察。这样，一方面促使我极少情绪化；另一方面，我对自己和周围的世界极其用心，保持敏感。尤其是，我对自己的观察最多。我每天把我经历的，看到的，想到的，所做的……都及时用简单几个字记录下来，作为线索。其实，这个过程是不断向内看，不断回到自我的过程，也是不断地与自己温柔相处的过程。
于是，每次整理完一篇教育周记，我内心无比欢愉。我觉得今日之新我又一次战胜了昨日之旧我。我在悄然蜕变。我极少去想它是否写得有价值，是否有人在读我的文字。我更多的是享受着记录和整理过程带给我的宁静，以及通过文字实现自我成长的愉悦。
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