阅读是核心学习力和竞争力。
如何引导孩子有深度的读书？
得语文者得天下，得阅读者得语文。
我国教材缺乏整本书教学
教材中缺少目标体系、策略体系、评价体系
思考如何对整本书建立教学目标
蒋军晶
夏洛的网
阅读是核心学习力和竞争力。 如何引导孩子有深度的读书？ 得语文者得天下，得阅读者得语文。 我国教材缺乏整本书教学 ...
儿童是天然的阅读者。但由于各种原因，现在有些儿童进入小学时，已经失去了天然阅读者的属性。特别是当教师组织学生...
1.1大脑喜欢图片 1.2大脑喜欢简洁 1.3大脑喜欢结构化 1.4多读小说，增加脑回路 1.5大脑需要不断刺激，...
1、阅读:今天继续阅读《攀登阅读教师指南 》，重点学习了 如何帮助儿童成为熟练的阅读者和"说来听听" 的阅读分享校...
为推进新教育实验工作在学校的贯彻实施，加快小学语文教师对新教育理论的学习与领悟，帮助小学语文教师构建理想...
小学语文“素读经典课”分为课外阅读和课内阅读。得阅读者得天下，母语学习的重要实践性国家日益重视，语文也逐渐成为了孩...
得语文者得高考，得阅读者得语文。 阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！ 教育部早就告诉...
i小学语文 今天 点上方蓝字小学语文可加关注 关注后上网课、下资料、一起涨知识 20种方法培养孩子阅读 让阅读成为...
得阅读者得语文，得语文者得天下。阅读已成为高考语文中的重要组成部分。也成为我们日常语文教学中的关键点。拿...
阅读应该从儿童抓起，让阅读成为我们的生活方式，让阅读成为教育的主要内容，让阅读成为我们的自觉行动，但教师在...
本文标题：《小学语文教师》杨文华：让孩子成为积极的阅读者——对构建儿童阅读
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