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绘本讲师训练营【19期】1/21实践原创(一)——番茄?番薯?番

绘本讲师训练营【19期】1/21实践原创(一)——番茄?番薯?番

作者: Ms番茄 | 来源:发表于2018-10-22 07:19 被阅读102次

    05355 蔡秀娟

    我们书吧里的大朋友和小朋友都是吃货,每次出现这种绘本+美食的绘本活动,就会非常活跃,非常积极,总之……就是喜欢。

    现在的打字软件有联想功能,经常有人一个不经意,就把番茄老师,打成番薯老师。

    这一次,真的是番薯哦。

    小朋友们早早就来到书吧,自己自觉搬好小椅子,坐等开始。咱们的小朋友总是如此自觉。

    准备写文章我才发现,我们讲故事的过程,居然没有一张相片。(番茄哭去)

    这帮大朋友回复我说:“你讲得太精彩了,我们都投入进去啦,忘记拍照了。”

    这样回答,我还能说什么呢~

    高手在人间~

    这是一本低幼绘本故事,而今天参加活动的,除了有小龄段孩子,也有一位10岁的大哥哥。

    低幼绘本故事,是否能够吸引住大哥哥呢?

    故事现场,气氛活跃,孩子们直接进入红薯家族里了。有人说那五只红薯是爱人关系,有人说是兄弟姐妹关系,有人说是亲子关系……

    嗯嗯,你们说的都对!

    大哥哥、小玉、嘉曼,这三位孩子最爱举手发言。

    所以显然,大哥哥是被吸引住了哦~

    故事简单,情节却激荡,晃得小朋友的心跟着一起一伏。

    最后,红薯烧起来时,好几位小朋友兴奋极了,仿佛看到了署光——这是马上就有得吃了吗?

    他们瞳孔睁大,嚷嚷着:“好香啊,好想吃红薯啊。”

    看到大家直接掉进了红薯的世界里,番薯老师,噢不~ 番茄老师怎么忍心让你们失望呢。

    当当当当~ 卷起袖子,洗好手来,干活咯……

    带桌布的小朋友,赶紧铺上,好让大家干活~

    带红薯的小朋友,给大家分红薯了喂~

    带面粉的小朋友,一桌一袋面粉,分面粉咯~

    带糖的小朋友,在哪里?在哪里?

    价值感、归属感,此刻应当是浓厚浓厚的。因为我听到有小朋友自豪地说:“红薯是我家带过来的。”

    所以呀,每一场绘本活动,番茄真的是用心良苦呢。

    也许在家里,孩子很少有这样的机会,尽情地捏红薯,揉面团。因为家长担心弄脏了家,弄脏了身。

    现在,孩子们可以尽情地把刚刚对红薯妹妹的一腔热爱,随着一揉一捏,满满地灌注进面团里了。

    煎饼的大厨任务,就交给小玉妈妈吧。这时,我听到小玉说:“妈妈,番茄老师说你是大厨,你是大厨吗?”

    哈哈,小玉一定是很自豪吧~

    孩子们排着队,一个一个地把捏好的红薯饼放进锅里;妈妈们围成一圈,讨论着这红薯饼是怎么制成的。

    大家以往都是用糯米粉,而这次,番茄说了,不要糯米粉,不要糯米粉,只要普通面粉~

    这回一经讨论,谜底解开,恍然大悟,原来是这样的区别呀。

    妈妈们之间有了情感交流,孩子们有得吃、有得玩、有得学习。难怪你们会爱上绘本活动哟。

    煎饼期间,刚刚揉捏的混乱现场,有妈妈们主动自觉地承担起工作。

    此处必须有大拇指。

    别以为小朋友们也只是吃哦,活动结束后的洗碗刷盘工作,是雅琦小朋友承包的呢。

    等待已久,终于出锅了。

    先闻一闻。哇,好香啊~~

    自己做的红薯饼是不是特别好吃呢?

    最后盘子里还余下几个红薯饼。给谁好呢?

    来转动眼睛看看,看看周围谁没有红薯饼的。

    这时,大哥哥把自己的红薯饼藏到身后。嘿嘿,红薯饼太好吃了不是?藏得不够深,被润润发现了,哈哈。

    还有谁,还有谁是没有的?

    想半天,原来是妈妈们还没有呢。所以当然是分享给妈妈们咯。大家一起吃,最快乐。

    嘘~ 千万不要在临睡前读这本书哦,不然……

    嗯,可能冰箱里得时刻备着红薯。

    (此张合照终于有我的出现了)

    PS:故事深入孩子们的心,故事结束后的两天。当我们在绘本课堂上做某些需要加油使劲的活儿时,谦谦情不自禁地说出故事会上的话:嘿哟哟,嘿哟哟……

    当故事与现实生活相结合,对孩子来说,是很大的成长。

    故事,不仅仅是“故事”而已。

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