数学课标2.1——课程理念

二、课程理念与设计思路

（一）课程理念

数学课程应落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

数学课程应反映数学的本质和发展动态，使学生经历数学知识产生与发展的过程，促进学生主动参与数学学习活动，学会学习，在理解掌握数学基础知识和基本技能的同时，培养适应进一步学习和终身发展需要的数学核心素养。

数学课程应适应现代社会和科学技术的发展，为学生创设真实的情境，提出合适的问题，培养学生综合运用数学和其他学科的知识与方法解决问题的能力，提高学生的批判思维和创新能力。