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把隐性与显性相结合，从隐形到显性，从抽象到具体

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保证预设目标和实践一致

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最后选择“我们”，如果只是“我”，具有指向性

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问卷的设置，特别要注意用词

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问卷设置要与学生生活贴近，要换位思考

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二、数据挖掘的基本路径

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盒式图

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Z：通常分布在（-1～1）之间

T：是标准分（与平均分不同，如两门学科考试，要根据本学科的分数进行对比）

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师生关系越好，学业成绩越好；（两者的趋势都是向上或向右走，通过散点图进行表示，相关性）

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校长与教师关系较好，中层与教师关系也较好，相关性

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学业成绩差焦虑程度高，向左

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沃尔玛超市在美国飓风会准备充分的飓风用品，电筒、蛋挞…

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———学生的生活习惯影响她的学业影响

数据挖掘的基本路径：

1.在常态的数据中，提炼规律、寻找再生点。

2.在异动的数据中，洞察问题、寻找突破点。

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职业倦怠越高，职业认同越低

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