教育质量评价的核心技术（温州市教育评估院   陈荣荣）

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把隐性与显性相结合，从隐形到显性，从抽象到具体

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保证预设目标和实践一致

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最后选择“我们”，如果只是“我”，具有指向性

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问卷的设置，特别要注意用词

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问卷设置要与学生生活贴近，要换位思考

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