更新对碎片知识的看法，并解决你的焦虑

文丨吴少轩

001 什么是小学问？

• 有应用场景，解决“不知道学什么”
• 有解释力，解决“学不进去”
• 可迁移，解决“不知道有什么用”
• 足够小，解决“不想学”

002 小学问的好处

• 碎片化：短时间内就能有所领悟
• 实用性：操作简单，能转为行动和成果
• 延伸性：不止适用于一个问题，还能触类旁通

003 知识积木化

• 碎片难以把握，而积木相对灵活
• 每块积木可单独学习，自由组合
• 组合的成果，由自己决定

004 带着焦虑去读书

• 将焦虑化为问题并分析之，是学习的第一步
• 从解决焦虑出发，是学习的巨大动力
• 不再关注“学科”，而关注“问题”

005 Be Smart

• 学习认知的小学问，不再被忽悠
• “分解谬论”使整体属性分解到各体上，而带来偏见，你只需用行动回应
• 要想解决“因果倒置”，就去寻找“对立成因”

006 Make a living

• 学习挣钱的小学问，不再穷到底
• 组合四种劳动（体力脑力情绪风险）才能发挥独特优势
• 摆脱穷人思维，多角度考虑利弊性

007 Stay Fit

• 学习自律的小学问，不再难进步
• 强化改变自己的欲望、找到内在驱动力，是自律的开始
• 自律不是和自己作对，而是很爽的一件事—先从观念上改变自己

008 Effective

• 学习高效能的小学问，不再低效率
• 符合smart原则的目标，是成功的一半
• 提高效率不是省时间，是省事件，不做不重要的事

009 Attractive

• 学习吸引力的小学问，不再注孤生
• 善于倾听，是最大的加分
• 吸引力，可以来自外貌、接近性、互惠性、相似性甚至是障碍

010 Persuasive

• 学习影响力的小学问，不再小透明
  ​- 对方越需要你，你的影响力越大
• 重要的是对方觉得你如何，而不是你实际如何

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我是吴少轩，剽悍读书营老铁

日知日智，日行日新！