文/涅阳三水
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第36篇读书笔记。
1、忧伤的开始
男孩奥吉一出场就是戴着大头盔，说自己马上要上五年级了，已经做了二十七次手术。
这本书一开始，就被这样的情绪笼罩着，心里软得不行，也酸得不行。
奥吉被母亲拉着去学校，先是见了校长，妈妈给校长说，奥吉考试会考第一；校长给他简述了学校有趣好玩的事情，并让他去见见同学，说着对他有好处。
奥吉惊恐不已，但还是去见了同学。奥吉从小到大看到的人不是很多，但每一次看到别人，都是用同样的眼神看待他。
对于这种情况，奥吉有一个妙招，那就是他不看对方的脸，看对方的鞋子。他能够从鞋子上，看出这个人家庭情况，性格、爱好的特征等。
2、谁可以成为朋友
三个孩子带着奥吉参观学校，教室，餐厅，其中有一个女孩子夏洛蒂一路上不断地讲述自己的故事，男孩朱利安让他闭嘴；另外一位男孩杰克脚上的鞋子有些破旧，则对奥吉比较友善。
在科学实验室里，男孩朱利安对奥吉脸上的疤痕很是吃惊，一个劲地追问咋回事，对此，杰克阻止了朱利安的追问，女孩夏洛蒂又阻止了他们两个人的争执。
这时候，奥吉针对了朱利安的问题，提出了质问，指出了朱利安语音发音上的不足，然后离开了实验室。
看到这里，我的内心里对奥吉的直觉，非常的聪明，并且会为自己辩护，他虽然为自己的外貌，没有自卑。
女孩夏洛蒂有些虚荣，男孩朱利安有些高傲，唯有杰克可以做他的朋友，和他一起在学校里成为朋友。
3、对新环境的向往
从学校回到家里的奥吉，和妈妈谈起了朱利安这个优秀的男孩。
妈妈说朱利安不错；奥吉却说，他对自己没那么自信。
从这里来看奥吉是自信的，对此，妈妈提出了自己的意见：“朱利安可能不懂事，但你要宽容一点儿。”
妈妈离开的时候，爸爸却对奥吉说：“那孩子真够讨厌的，如果有人敢伤害你，你就反击，没有必要害怕。”
爸爸的自我维护和妈妈的宽容忍让，给奥吉上了不同的成长课。
可是，在实际生活中，奥吉会如何呢？
妈妈还在担心奥吉不肯到学校面对更多的他人，但是，当妈妈推出来不喜欢就不去的话题时，奥吉却说自己想去上学。
这令一家人都颇为吃惊。
奥吉说出来一番令爸爸妈妈震惊不已的话：“学校的科学选修课很不错，我需要更好的科学老师给我指导。”
其实，奥吉的妈妈就是科学老师，对奥吉的教育实在堪称优秀。
4、带着想象在校园里生活
要准备去学校了，爸爸对奥吉叮嘱说：“除了科学课，其他的课一节课只能举一次手，无论你知道多少答案。”
奥吉向学校走去，一路上谁也不看，只看脚下，自己的，他人的，一双双不一样的鞋子，从奥吉的视线里穿过。
“如果你不喜欢你所在的地方，就想象一个你想去的地方。”奥吉在心里念叨着妈妈告诉给他的话语，往前方继续走。
就这样，奥吉想象着自己是一位宇宙飞行员，受到了所有同学的欢呼。在这样的想象当中，奥吉走过了所有的同学，走进了教室。
他会在这间教室里平安待下去么？一边看，一边为奥吉担心着。如果我有一个这样的孩子，我会为孩子制造一个怎样的成长环境呢？
5、布朗老师的箴言
布朗老师上课前在黑板上写了很多内容，奥吉坐一个座位，别人提醒他有人坐了，奥吉沉默着离开一个座位又一个座位，最后在一个角落里坐下来。
听着课的奥吉，关注的是布朗老师的鞋子，怎样在讲台上来回挪移。最后，布朗老师要求，每个人说两件事来表达自己的梦想或者愿望，让大家伙认识自己，算是自我介绍。
当朱利安介绍完的时候，奥吉开始了，他说自己有个姐姐叫维娅，有条狗叫黛西，他喜欢星球大战。
看来，奥吉喜欢的人物应该是星球大战里的角色，被杰克说了出来：达斯。
那一瞬间，奥吉的眼前就浮现出了达斯的形象：一袭黑衣，苍白的脸。
接下来，布朗老师为了讲课，要大家停止讨论星球大战。
杰克第二次用自己和奥吉同样的爱好，走进了奥吉的内心。有了杰克，奥吉学校的日子，应该是不会孤单的。
“如果要在正确和善良中做出选择，请选择善良。”布朗老师每月会给学生赠送一条箴言，这样的一条作为开始，预示着什么呢？
6、剪掉了小辫子
无论是课间还是活动上，也还是放学回家的路上，奥吉被人笑了一天的丑八怪达斯，还有丑八怪小辫子。
妈妈接他放学，一句话也不说，回到家里就把小辫子给剪掉了，而后在餐桌上闷闷不乐。
可是，当爸爸妈妈问他第一天上学怎样的时候，他就回答了一个词：“好。”
爸爸又追问一句的时候，奥吉就生气了，大喊着：“我就不能像别人一样说‘挺好’吗？”
然后离开了餐桌，也不再吃饭了。
妈妈追到房间，明确告诉奥吉：“你这样跑掉是不对的。”然后，妈妈让奥吉坐下来，两人一起交流。
奥吉哭着问妈妈自己为什么这么丑，妈妈极为智慧地回答他：“每个人的脸上都有印记，这会为我们指引方向，标记着我们去过的地方，所以，它绝对不是丑陋的。”
听着妈妈如此讲述，屏幕前的我，泪盈于眸，屏幕里面的奥吉又如何还会在生气呢？
7、心态越来越平和
从第二天开始，奥吉对学校就开始适应了，他最不喜欢的是学校的院子，所有的人都在那里，没人对他使坏，没人说他坏话，或者嘲笑他。
但是，那些同学只会看他，再看看别处，接着再看回来。
面对这些同学，奥吉的心态越来越好，他想说的是：“我知道自己长得怪，可这有什么关系呢？”
在科学教室，随堂检测时候，杰克不会做题，奥吉拿着自己的试卷让杰克抄袭。
在午饭时，杰克坐到了奥吉的身边。
奥吉提出来，如果杰克想补科学课，可以到家里来。对此杰克很是感激，当他发现奥吉不肯在学校吃饭时，就鼓励他，并且用自己的方式赢得了奥吉的认可，使得奥吉在学校吃起饭来了。
下午放学，妈妈来接奥吉，发现奥吉有了朋友，激动得热泪盈眶。
8、发现被欺骗
万圣节来了，在奥吉眼中，这是世界上最好的节日，他穿上万圣节服装的时候，感觉超级棒。
平时的奥吉一般低头走路，不让别人看到自己的脸。可是这天的奥吉是昂首挺胸的，因为没人知道这个面具的背后是谁。
可是，一走进教室，奥吉伤心了。他听到杰克在教室里对其他同学说，自己是他的跟屁虫，对他好是图什曼老师授意的，而不是他自己心甘情愿那样的。
奥吉听到这些，吐了起来，待在房间里，谁也不理，啥也不要。
最后，姐姐维娅走进了他的房间，他才说出了杰克的话：“如果我要活成那样，就要自杀了。”
伤心的奥吉说，真希望一开始就不要去上学。
姐姐用自己的故事告诉奥吉，要做个正常的孩子，就得接受身边人的来回变化，姐姐许诺把自己万圣节的糖果都给他，才让他开心起来。
9、第一个真正的朋友
原来，杰克原来对奥吉好，是因为妈妈还有图什曼老师的希望，如今，奥吉不再伤心之后，杰克却发现，奥吉事实上是一个极好的玩伴，自己开始发自内心的想走近奥吉了。
可是，接下来的奥吉排斥了杰克，不再和杰克在一起了。
女孩沙曼走近了奥吉。
奥吉戒心倍增，以为沙曼走近他也是图什曼老师的安排，沙曼据理力争，才给自己争取了和奥吉做朋友的机会。
沙曼为什么走近他呢？
用沙曼自己的话说，就是我想交到好朋友。
在沙曼眼里，奥吉无疑是优秀的，和优秀的孩子最朋友，是沙曼的愿望。
我想，这是每个孩子的愿望。
10、一个人的善举会永远被铭记
沙曼和奥吉成了好朋友，两人一起去滑雪，坐雪橇，很是开心和快乐。
这一幕被杰克看到，很是忧伤，或者失去奥吉这个朋友，杰克意识到是一种损失吧。
布朗老师新的箴言触动了杰克，那句箴言说：一个人的善举会永远被铭记。
杰克在科学课上一下子回忆起万圣节那天自己说的话应该是被奥吉听到了，所以奥吉才会对自己疏远。
课堂上组织小组探索科学实验，杰克要和奥吉一组，却被朱利安反对，说他要和怪物一起，杰克听到怪物这个词，立马来气了，和朱利安扭打起来。
回到家里，家里的狗狗黛西没了，奥吉认识到，一个真正的朋友很难寻找。
奥吉和杰克在游戏里重逢，说起来那天的事件，奥吉问杰克，如果杰克和他一样，会自杀吗？
杰克笑着说，如果是布兰克的话，有可能会。
11、让周围人发生改变
科学实验展示课来了，奥吉和杰克的友谊回到了以前的甜美时光。
可是，失败了的布兰克和阿莫斯怀恨在心，把照片上写了“这里不需要怪胎”几个字，粘贴在走廊上，让学校的很多孩子都看到，来嘲笑奥吉。
布兰克的父母被请到了图什曼校长的办公室，布兰克对奥吉的欺凌太过分了，动不动一些小图画，小纸片出来，不是放在奥吉的书柜里，就是桌兜里，还有口袋里。
更有甚的，是布兰克的父母也是如此，把布兰克拿回家的照片，进行了修改，处理掉了奥吉的照片，还在背面写了要丑八怪去死的句子。
图什曼校长说：奥吉的外貌不可以改变，但我们对待的方式可以改变。
图什曼校长的话令布兰克改变了。
12、握手言和
五年级结束了，孩子们参加夏令营，奥吉和杰克去树林里小便，却被几个七年级几个大孩子欺负。
就在这时候，布兰克，阿莫斯还有朱利安赶来了，一起打败了那些高年级的孩子。
星空下，奥吉向朱利安几个伸出手，主动握手言和。
几个孩子的手，重叠在一起的时候，我的眼睛湿了，经历一年时光的相处，这些孩子终于认识到奥吉的真诚聪慧友善了。
当五年级结束的时候，几个孩子拥抱在一起，那份真诚，那份友善，那份微笑，比世界上任何钱财任何奖品都诱人得多。
几个孩子都抱着自己的行李回家，每一个都向奥吉挥手再见。
微笑一直挂在奥吉脸上，我知道那是一份快乐与满足，一脸疤痕的奥吉，能够融入到这个集体里，实在不简单。
13、被颁奖，史上最有魅力的孩子
散学典礼的日子来了。
去之前，爸爸向奥吉坦白了一件事，那就是藏起了奥吉的头盔。
爸爸说：“头盔挡住了我儿子的脸，我看不到，很难过，所以不喜欢。”
奥吉先是说不原谅，爸爸一脸惊恐，后又说没关系，爸爸才放下心来。
在散学典礼上，奥吉向妈妈表示感谢，感谢妈妈把他送到学校，才让他有了朋友有了欢笑。
这时候，妈妈的一颗心才安稳下来，捧着奥吉的头说他是一个创造奇迹的男孩。
图什曼校长的讲话震撼了所有人：“伟大并非在于力量的强大，而是你去正确的使用你的力量。所以伟大的人，无论男女，将自己的魅力化作力量，影响周围的人。”
图什曼校长肯定了奥吉的善良，还有聪慧，以及他不容小觑的影响力。
可是，奥吉自己的发言却更加精彩：“如果你能看透每一个人的内心，每个人都值得大家站起来为他鼓掌一次。”
布朗老师每个月送给孩子们的箴言，其实，就是这些箴言让奥吉一步步强大起来的，布朗老师说：善良一点，因为大家都不容易。
14、家庭教育，是创造奇迹的源头
奥吉的母亲，一位科学教师，对奥吉的教育有着深刻的影响。
为了孩子，她放弃了即将考到手的学位，丢弃了很多热爱和喜欢的事情。为奥吉的成长铸造了一个宇宙城堡，一家人的身心都为了他而跳动。
就是因为有了母亲这样的付出，才成就了奥吉的善良和博爱吧！
在任何一个家庭里，母亲对孩子的影响力无法用任何数字来计算，家庭教育的作用在孩子的身上有着一辈子的魅力呈现。
一个孩子是否能够成为社会上有用的人才，家庭里的教育有着至关重要的作用，尤其是做妈妈的，更要在孩子的思想和行为上进行引领。
15、学校环境，孩子成长的摇篮
学校里，图什曼校长对孩子的教育，也是规则和制度的引领，任何一个孩子到来，都要用优秀学生来领着走。
我想，这也是学校的一大特色，对于奥吉，图什曼是真心呵护，对于弗兰克的惩戒就证明了这一点。
布朗老师，每月一则箴言交给学生，是一种道德与精神的引领，这间教室里的孩子在这些箴言的约束下，友善，亲切，正义的品质逐日形成。
正是布朗老师把弗兰克朱利安的行为上报给图什曼校长，使得那几个总是欺负奥吉的孩子受到惩戒。
一个孩子，各种观念形成的阶段，就是在学校里，是孩子一生行为心智奠定的摇篮。
如果这个摇篮不合适，那么注定身置其间的孩子，是无法健康成长的，更别说创造奇迹。
16、请你也来读读这本书
用两个深夜读完了书，用两个深夜看完了电影，我还是觉得书比电影好看，比电影有嚼头。
如果你想知道如何教育一个优秀的孩子，请来看这本书；
如果你想知道如何才能创办一所优秀的学校，请来看这本书；
如果你想知道如何才能成为一个奇迹的创造者，请来看这本书。
因为，在这本书里，它会告诉你，该如何用爱用善良去创造一个奇迹。
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