今天我们要谈的就是教师时间。什么是教师时间?目前很多非教育人士对这个概念有很多误解。觉得教师时间狭义的理解为上课的时间，或者是备课+上课时间。也有人说，学生在校期间就是教师的工作时间。
都不对，目前教育界还没有人给教师时间下过定义，当然也不敢下定义。百度百科或者字典里都没有出现任何一个这个词语的解释。因为教师时间的界定真的太复杂了。
除了每天在学校上课3-4小时，加上备课和改作业3-4小时，还有其他领导交给老师安全教育工作，班会工作，各种材料报表填写。甚至学生在假期，老师们也经常接到各种从头而降的任务。下周要晒课，下周学校要举行某某比赛，下周哪个地方有讲座，数学老师，语文老师都要去听。习大大又开了什么会议，每位老师都要学习会议精神并写感想等等。在假期还要经常回复学生家长信息。
对教师时间这个概念理解教育内的人员和教育外的人员的偏差，才会出现一件非常有趣的现象。
我曾向500个有子女在上大学的教师做过调查，询问他们:“你的孩子进的是什么学校?上哪个系?”只有14个回答是“师范学校。”接着又问一个问题:“因为她们看到教师工作太辛苦，连一分钟空闲时间都没有”。
同样，我也花了300份问卷调查普通父母，问:“长大后，你愿意让你的孩子做一名教师吗？”结果有287份选择愿意。一问原因，理由全是:“教师假期多，有寒暑假可以旅游。教师事少，每天只要上好2节课就可以照顾家里人，教师好找对象等等”。
可见，其他行业对这个概念理解有多大的偏差!这种偏差造成一种普遍的现象。越来越多的师范生出来进入学校之后，觉得苦累，学生难教，完全不是和自己想象的那样，因此没有真正对教育怀有热情，能吃苦耐劳，对教师抱有高期望的师范生们，纷纷流向大城市或者其他行业。而其他行业又有无数人觉得教师很好，争抢着要考进来。
因此，明确教师时间这个概念对大家来说很重要，有利于双方及各界对教育现状能又进一步理解。同时，也能真正的去敬佩老师，体谅老师。
教师时间，指得是老师每天必须开展或将要开展一些活动的，围绕学生和领导所花的时间。
教师是服务于学生的，所以围绕学生开展或将要开展的活动所花时间属于教师时间。同时，教师又是服从教育局，学校领导的，为完成这些任务所花的时间也属于教师时间。
理解好教师时间这个概念后，大家就会发现，教师几乎所有的时间都是处于“教师时间”范畴内。所以，教师真的很辛苦，连一分钟空闲时间都没有，包括大家所谓的寒暑假期。
那教师的时间究竟从哪里来呢？一天只有24小时。每天每时每刻都在工作，这会使人被工作折磨成傻子吧!而我们平常我们也观察到，有些教师每天过得很悠闲，不急不忙有自己的节奏。而有些教师每天几乎都是飞着走路的。
苏霍姆林斯基给了我们2个答案。
1，从教师层面来说，要多阅读，才能节省时间 。
苏氏举了一个非常典型的案例 :一位有30多年教龄的历史老师上了一节公开课，课上的非常出色，听课的老师和领导们本来是打算写点记录的，可听入了迷，连记录也忘记了，课后领导对这位历史老师说，这节课实在太精彩了，你的每一句话都具有极大的感染力，不过我想请教你，你花了多少时间来背这节课，不止一个小时吧，这位历史老师说，这这节课我准备了一辈子，而且总得来说，对每一节课我都是用终身的时间来备课的，不过对于这个课题的直接准备，或者说现场准备，我大概只用了不到15分钟。
从这些例子中就可以看出，成功的捷径就是勤奋。
大道至简，脚踏实地的做好每一步其实是最省事省力的捷径了。
但现在社会却太浮躁了，很多人总想花最短的时间取得最好的效果，其实这反而是走了很大的弯路。
2，学生层面来说。在小学期间就要教会儿童学习。
教会孩子们在阅读的同时，能够思考在思考的同时能够阅读。必须是阅读能达到这样一种自动化的程度，就是用视觉和意识来感知所读材料要大大超出出声的读的能力。
如果一个小孩子在小学阶段就能达到这种要求，那么她的学习只绝对不会差的初中也不会要老师太多的时间去进行补课，同时能达到这种程度的学生，他的思维也是十分灵泛的，很多时候能够主动的帮老师分担很多任务和责任。
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