带孩子长善救失

带三五岁的孩子，长善可能会比较多。比如教孩子尊敬师长、友爱同学，爱劳动爱学习等都是长他的善，让善的种子种在他的心田里，慢慢发芽、长叶、开花。

除了长善之外，还得救失。救失是什么呢？就是防止他犯错误。好比一个杯子，要是杯子完好无损的话，我们往杯子里面倒水，在杯子放正没有满之前，水绝对不会漏出去。倒半杯就有半杯，倒一杯就有一杯。要是杯子底部破了个洞，倒多少水都会全部漏光了。把孩子比喻成杯子，倒水就是长善，救失呢就是补漏了。

可见救失的重要性，假如不救失不把漏补好，教再多都没有用，全部留不住。

救失是从源头上，从一开始就要拯救，就是要“慎于始”。我们要有远见，才会知道孩子的一个动作，一个眼神，一句脱口而出的话语，将来会给他带来什么样的后果。

如果孩子犯了一个错误，不但对自己不利，而且会影响到其他同学，给其他同学树立负面的形象。如此这个问题就更大了，需要去制止，告诉孩子不可再犯同样的错误了，不然就会受到相应的批评了。

小错误小惩戒，大错误大惩戒，一视同仁。但是也要因人而异。同样的错误在不同的情况下，得到的果报就会有所不同。

任何一个团体，都得有规矩。那就是一个底限。像一个正方形还得拿尺子去画，一个圆圈呢，那就要拿圆规来划，圆圈才能画得圆饱满。

我们要想救孩子的过失，首先就要制定明确的规矩，让孩子心里清楚哪些可以做，哪些坚决不能去碰。让孩子学习规距，孩子们内心自然清晰明了，不犯戒，身心得安定，心思不散乱。

孩子们明白几点起床，几点上课，上课有上课的规定，下课还有下课的规距，统统都要记在心里，才不会糊里糊涂，每天明明白白地过日子。

无规矩不成方圆，是每一个地球人都知道的道理。没有伦理、道德、因果的规矩，人类的文明就会走向黑暗。有规矩才会有光明。

每个人都与整个宇宙、自然万物是和谐相处。宇宙、天地和大自然都有它们自然而然的规律，如同一年四季当中的春耕、夏长、秋收、冬藏。所以我们要给孩子长善救失，就要让孩子从守规矩开始。