【作业】
1，从三个行为中选出一个。
答：干什么事都磨磨蹭蹭的，赶时间的时候就会提醒、干预、说教和威胁
2，你希望孩子做改变，的背后有什么样的期待和动机？
答：①上班的时候快迟到了肯定着急，时间不等人。②期待他能做事积极有效率，不希望他养成拖拉的习惯，从小养成好习惯。
3，你在这个行为的期待中，有什么内在的投射与需求？
答：希望他成为自律的人，同时不要连累我迟到。
4，你认为孩子这个行为背后的动机是什么？
答：没动机，就是习惯不好，没有时间观念，没有顺序观念。
5,孩子这样做其具备的或可锻炼的能力有哪些？
答：心态好，心宽，不怕因迟到而被批评。人轻松快乐，不容易着急上火。
5，回答完以上问题后，你的感觉与收获是什么？
答：这是我家孩子的天性，他不是故意的。我不应该生气。我只能更耐心更有智慧地引导。从我自己做起。
………………
你们尽量用自己的语言去回答，我会给你们补充的。
找到背后的动机跟价值，我们才容易接纳。
本周的训练内容仍是接纳。
上一周的主题是，观察-绝不否定，可能你会忍。
现在的主题是，了解孩子-真正接纳。
你们有时间的，想做更多的行为接纳的，都可以按上面的问题来做回答。[愉快]
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