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《破恶声的游魂:“越界”的鲁迅精神》

《破恶声的游魂:“越界”的鲁迅精神》

作者: 惊人的真的大黑暗 | 来源:发表于2018-12-11 21:38 被阅读0次

     

     

    我要到对岸去

    河水涂改着天空的颜色

    也涂改着我

    我在流动

    我的影子站在岸边

    像一棵被雷电烧焦的树

    我要到对岸去

    对岸的丛林中

    掠过一只孤独的野鸽

    向我飞来

     

                                    ——北岛《界限》

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

               《破恶声的游魂:“越界”的鲁迅精神》

                                --论鲁迅意味着什么

      弁言:“报晓的天使”或“地狱的恶魔”:“鲁迅是”的话语世纪

                                  ——归位话语模式的撕裂

    一、跨越文本内部的界限:文史哲的分散、互含及“奥援性”的宏观方法论。

    二、“颓败线的颤动”: 越界时代的“教训”

         1.思想的寒夜:近代知识分子的夹层命运

         2.历史的热风:近代民众滞越的无意识  (那时的“现在”)

    三、命运的逆转:“逃/走”的人生跨越  

         1.空间越界:“离乡-皈依”的“新生”

         (客观物理空间-意识/心理空间-整个生命起变化)

         2.时间越界:“沉默-开口”的“呐喊”

          (小乘/大乘,上山/下山,自在/自为)

    四、岔道的彷徨:“本心/态度”的思想偏至   (思理研究) 

        1.十字路口的中间物

    1)中间物的处境(中间状态)、失望与希望并存、对人自身的理解

    2.未成熟的果实

    1)背负着厚重的古气

    2)弄敏了少年的心

    3)两次遵命文学   呐喊与左联

    鲁迅自身的原因:未成熟的果实  

    义理上的偏至 和 制度性的难局

    五、传统的背叛:“中心/边缘”的精神僭越

    (一) 破恶声论:走向边缘的现代性追求   (古文研究) 

    脱观念之我执  交贻文明

       (二)“一统”的精神重负:万难破毁的传统铁屋  (小说研究)

    六、灵魂的搏战:“众数/个人”的性情宣告   (杂文)

         (一)破“外缘”之鼓噪:精英意识的初显

         (二)破“灵魂”之幽暗:历史梦魇的觉醒

       (三)破现存之乱象:观念的碰撞

       (四)破遁隐之卑怯:现实的介入

    七、情感的投诉:“厌恶/爱感”的责任担当  (杂文)

    (一)无我之爱  父权家长制的反抗

    (二)父性之痛  母性之爱的反省

    八、殉道的反论:“牺牲/复仇”的文化诘难  

    (《朝华夕拾》与《故事新编》研究)

    记忆越界:“重现-重生”的“精神思缕” 脱离了呐喊记忆的共声性,概念性,鲁迅的散文和故事新编写的从容和亲切 进入  “新声争起”中寻求自己的“心声”

    (一)酒神思维:蔑视、毁灭的文学思维

    (二)日神思维:拯救的医者思维          

    九、自心的交争:“肉身/影子”的自我告别  (野草)

        “幻想的翅子”   

    1影的告别2过客3复仇

                                                                                   十、“两间”的“游魂”:“形下/形上”的宗教体验  (野草)

    马克思说:“宗教史是无情世界的感情,是被迫生灵的叹息……宗教是人民的鸦片”《<黑格尔法哲学批判>导言》

     (一)对话“死火”的心音——内在的心灵拯救

      (二)“颓败线颤动”——外在的越界窥望

      (三)太古时期的原始思维——荒野上的精神图景

      (四)死亡体验——面向死亡的忏悔

    结论  “现代”的界限思考

      1.“现代”尚未完成 现代性之真伪

    2. 传统制度:进入体制是知识分子唯一出路以及鲁迅科举的失败

    3. 中国落后根本原因:稳住了知识分子,却压抑科技、文娱、思想、艺术等现代领域的成熟发展。除了“做官”、被收编,其他领域遭遇不合理与不公正

    4.鲁迅跨越体制:教育部任职期间,在教育、美术、文学、木刻、翻译等多个领域建树卓绝。现代性首先应弱化体制效应,促进有识之士更丰富的精神形式。“体制”一旦被相对优越化,则是一种“伪现代”,与“现代”多元共生相去甚远。

     

    后记《鲁迅:在横眉之上》

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