绘本阅读  入情入境   入心入脑

      最近一两天，班上的同学们陆陆续续地送我，自己制作的小卡片，祝福我五一节快乐，作为回礼，我也送给了每个孩子带笑脸的小橡皮檫，鼓励他们好好学习，也祝福他们五一节快乐。

    昨天的绘本阅读《巴巴爸爸和圣诞礼物》，当老师播放回顾上期优秀作品时，孩子们那羡慕的眼神，很触动我的心弦，其实我知道的，孩子们的作品很好，是我还不够努力，还不怎么懂方法去做，我暗暗地下了一个决定并告诉孩子们，课后曹老师一定会抽时间去学习人家优秀的老师们是怎么做的，我会记在心里，争取下次能出现你们的作品，我还告诉孩子们下次的黑板设计，不由他们自己来设计，孩子们都纷纷说可以，学会放手是我一直追求的。

    故事开始了，老师问圣诞老人给巴巴爸爸一家送去了什么礼物呢？让孩子们来猜一猜，孩子们有的猜送吃的，有的猜送玩的，有的猜送穿的，课堂气氛很活跃，能够让孩子有话可说，调动孩子们的生活经验多重要啊，当礼物盒子打开的那瞬间，就有孩子激动地站起来，指着说：“是鸟，是鸟，你们快看。”我就引导孩子们思考，你们看，刚刚你们猜得都不对，为什么圣诞老人会送巴巴爸爸家鸟呢？请各位同学认真看，认真听，接下来的故事会发生什么呢？

        接下来的故事中，老师说到了“保护”与“帮助”，突然就有一位孩子说:“圣诞老人想告诉巴巴爸爸一家，要保护动物，也告诉我们要保护动物。”当时我和所有的同学都看着他，随后掌声就响起来了，我那个感动啊，我知道她在认真看，认真听，认真思考刚我提出的问题，我知道其他孩子的掌声是同意他的看法，赞同别人的观点，主动给别人掌声，多好的品质啊！我也为孩子们刚刚的表现掌声，真的很欣慰啊！

    故事的后面老师说到巴巴爸爸一家用水来发电。我适时引导，孩子们生活中我们还能用什么发电呢？

“风力发电”

“太阳能发电”

“火力发电”

  我鼓掌，我说你们知道的真多，就有孩子说，以前在学习《风娃娃》的时候，您给我们说过啊曹老师，我表扬他们记性真好。

    绘本阅读通过故事，让学生入情入境，入心入脑，希望能与孩子们一如既往，携手同行。

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