《优秀班主任60个管理创意》读笔八

作者: 凝涵 | 来源:发表于2023-08-19 20:41 被阅读0次

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读《优秀班主任60个管理创意》（3）

美国作家安奈特·L·布鲁肖在《给教师的101条建议》中说过:“每个学生都是一个独立的个体，拥有独特的天赋、技巧、优点和梦想。”因此，对孩子的评价不可目光固定，没有弹性;不可单一复制，非此即彼。良好的创意“升级”评价方式，着眼于孩子未来的发展、全面的发展，成为学生锻造性格、养成气质、发展心智的强大助力。

———— 第四辑好创意“升级”评价方式

深表赞同，世界上没有两片一模一样的叶子，同样亦没有两个完全一模一样的人。故，因材施教是非常有必要的。

这一章里，老师们都各有奇招，各具特色，比如说，有推出10种“趣味评价”方式的刘雅萍老师。并且在班级管理中还交替使用。这“交替使用”引起了我特大的兴趣，因为在日常班级的管理中，如果同一种评价方式用久了，孩子们便会对其失去新鲜感，兴致点不高，不太愿意被唤醒，于是乎，老师又得想其他方法来吊起他们的胃口，刘老师这一招可谓一劳永逸啊！实在是高！