就是喜欢你
社团里有一个一年级小男生长得萌萌哒!我很喜欢他,叫他骞儿哥。第二次参加社团活动的时候,我问他,你认识我吗?他一脸茫然地说,你谁呀?看来有些脸盲,为了让他记住我,在此后的日子里,在走廊里碰见他,我都会跟他聊几句,打个招呼。一天,我在他们班门前遇见了他,我俩正说话呢,旁边一个男孩子拉着我说,哎,你别喜欢他,上课的时候,老师点了他三次名呢!
邂逅小鲜肉
在走廊里,有一个小鲜肉直直地,盯盯地看着我。这人谁呀?我仔细一瞧,瞅我这老眼昏花,这不是骞儿哥吗!看我注意到了他,骞儿哥移开目光,略显矜持地下楼梯,我冲他招了招手,他也冲我挥了挥手,等到他走到我身边,我问他,见到我高兴吗?他想了想勉强点了点头。我不甘心又问了一遍,这回他咧了下嘴角,这算是高兴吗?等到我第三次问他的时候,他明显想摆脱我的纠缠,面无表情地丢给我两个字:嘻嘻,一溜儿烟跑了。
骞儿哥在社团
今天的社团活动课,骞儿哥没有带活动材料,那怎么办?我可以写作业,骞儿哥主动要求,我点头同意了。我领着孩子们活动,骞儿哥可能觉得受到了冷落,不时瞟我一眼,看我注意到了又连忙埋头写作业,活动间隙,我走到骞儿哥身边看了一眼,骞儿哥腰板挺得直直的,一板一眼写得挺认真,可还是让我挑出了毛病,笔太粗了,换一支笔吧!骞儿哥乖乖地换了支笔。我再细瞧,咦,在字少了一竖,我指着字说,这个字写错了。骞儿哥一脸茫脸,我拿起笔在本上给他打了个字头,骞儿哥看看我又看看字,嘟囔了一句,你写错了。表示不服,嗨!我这暴脾气!
我一走进教室,骞儿哥就大声告诉我:老师,我带了(指活动材料)。有了活动材料又聪明的骞儿哥很快就完成了几项活动内容。四十分钟很快就过去了,骞儿,还有点时间写会儿作业吧。可但是(这是他新添的口头语),我写完了。说着还耸耸肩,表示得意。旁边的小白瞟了他一眼对我说,老师,他没写数学卷子。被无情揭穿的骞儿哥,一下子蔫了。长本事了,连撒谎带吹牛的。
骞儿哥头疼
今天的社团活动骞儿哥又没带活动材料。我一走进班级,骞儿哥就心虚地低下头,躲避我的目光,骞儿,带活动材料了吗?他好似没听见我的问话,低头摆弄着书本。我走了过去又问了一遍,骞儿哥这才看了我一眼,随即小脸皱成了一团,痛苦万分地说,今天我头疼,头晕。说着捂着肚子身体还晃了晃,晕得有模有样。没办法只能又让他写作业,偏巧骞儿哥作业也写完了,坐在座位上看书,他也不知看了一本什么书,口中念念有词,眉飞色舞,看来头不疼也不晕了。
写作业
骞儿哥的语文卷子完成得颇有些艰难。拿过卷子他就在卷子顶端写上了名字,那叫一个大,有他小拳头那么大,我让他写在姓名栏内,他捂紧卷子说写大了才能看见,我拿起橡皮让他擦掉重写,他才不情不愿地把名字写在了姓名栏内。看得出来他复习得不错,很快就写完了大部分试题,一字多词难住了他,心怎么组词呢?他写了点心这个词就词穷了,抬头看我,我没吱声,他皱着眉双手抱头继续想,喃喃自语,我不会,我不会。我轻声说了个词,心中,这机鬼听到了马上写到卷子上继续看我,我又说了个词,中心,他愣了一下抬头看我,我点了下头,他才放心地写了上去。点怎么组词呢?点头,点心他写了两个再一次词穷了,不过他显然在中心,心中两个词中得到了启示,看着我问,头点行不行?我摇头。心点行不行?我再摇头。我一时也再想不出,他掌握汉字内的其他词,要不写一点儿吧!这回,骞儿哥倒是听话,麻利地写了上去,写完后,他看了半天,疑惑地问,三个字也行?我点点头,他想擦掉,我制止了他,他竖起三根手指再次强调,三个字也行???我再次点头。
骞儿哥写完了语文,数学两张大卷子,他挠挠头,似乎遇到了什么难题,坐在座位上了想了一阵儿,从书包里掏出一个大夹子放在身后,拿出一本田字格,回头看一眼写几个字,再回头再写,其间还瞅瞅我,脸上写着两个字:得意。这是搞什么?我走到他身边,他身后放着一个单词本,原来他是以这种方式完成听写作业。这怎么行!旁边的同学也纷纷指责他,骞儿哥万万没想到他的奇思妙想会遭到批评,顿时,万念俱灰趴在桌子上自言自语,我写完听写作业,回家就没作业了。骞儿哥伤心了。
运动会上
运动会上,骞儿哥的项目是齐心协力向前跑,就是五个孩子手牵手围成一圈踢着足球向前跑。发令枪响了,孩子们轮流踢球向前跑,几个孩子显得很紧张生怕足球滚出他们围成的圈外,因为那就意味着得从头再来,骞儿哥就是骞儿哥,关键时刻大气从容,既不着急,也不紧张,慢慢悠悠向前跑(准确说是走),其间还不忘东张西望欣赏沿路的风景,脚下更是稳健连足球的边儿都没沾上,就这样一路晃到了终点,居然也拿到了名次。
现在,我已不再是骞儿哥的社团老师了,每每在学校偶遇,他都向我招招手,长个了,依旧萌萌哒。骞儿哥姓杨。
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