宋祖英有首歌叫“长大后我就成了你”，很多时候，孩子与父母的关系就是——“长大后我就成了你” 。“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这在系统里就是爱的归属与忠诚。父母前半生的样子，往往藏着我们后半生的结局！家族系统中，遗传的是情绪，追随的是命运。如果家族中，有个人的命运不好，我们出于对系统的忠诚，会无意识的追随他的命运，代代相传。
张晓红老师讲授的《与系统关系》第二天的课程结束了，愈加感觉到高能量的导师，精气神就是不一般。张晓红老师一站就是一天，前一天晚上还加班，连续做了两个家排个案，可是上起来课娓娓道来，不知疲倦。据说，晓红老师一个城市结束，就奔赴另外一个城市，几乎每天她都是站在讲台，每周都是在做排列个案，就这样一张张个案申请表，叠加起来积累的家排个案有10000+，业界数一数二，这样的工作节奏和状态，真是堪称“匠人精神”。
答疑在简快的课堂是最靓丽的一道美丽，在这里，有不经意的醍醐灌顶，有悄无声息的疗愈。你想问什么问题就问什么问题，而晓红老师的答疑格外的精彩，每个问题的回复都那么精准、让人豁然开朗，提问题的人从一脸的惨淡愁云到后来眉开眼笑。坐在台下听的学员有些人顺便打个“顺风车”把自己也给疗愈了。所以，答疑环节特别受大家欢迎。
在今天的课程里，晓红老师像讲故事一样，娓娓道来一个个生动形象的案例，把《与系统关系》这个主题里难以理解的知识点讲得深入浅出，意味深长，饶有兴趣。众多的体验和分享，让每一个好用的技术收入行囊。通过答疑与练习让人内化和整合，如此精心设计的课程体系滋养着每一个到来的学员，让他们在十字路口不再徘徊或迷茫！
系统悄无声息的运转着，尤其家庭系统，当有事件发生在祖父辈时，父辈和孙辈都会去承担，这份固执的爱是一份盲目的忠诚，为此而牵绊，甚至忽略自己的幸福和未来。在爱的纠缠里，子女不再是子女，父母不再是父母，错位的秩序伤害着一整个家族的幸福。这些幸福路上的绊脚石让人慌张和失落，我们需要置身系统去和解，学会智慧的爱，让TA是TA，我是我。
【连接与隶属】
归属与忠诚有关系，孩子被父母接纳、老公妻子被配偶及配偶的家人接纳，这样才会有归属感。
身份等同：因为爸爸或妈妈的缺失或不般配，为了保全父母婚姻，孩子会去代替妈妈或爸爸照顾另一方。这样的后果，一是孩子插在父母矛盾中活不出自己，甚至可能成为同性恋；二是父母之间的关系会更差。
亲子关系中断（创伤）：如各种缘由的送离（即使是为了孩子有更好的生活环境），尤其3岁之前与妈妈的分离，即便只有半天时间，也会造成不可逆转的伤害。再比如父母不小心的一句玩笑话或者在旁人面前的一句自以为谦逊的话，都可能会造成对孩子心灵的伤害。小时候的伤害会在不同叛逆期以不同的形式呈现出来。
【隐藏的忠诚】
集体受苦：比如父母的婚姻情感很糟糕，自己不敢过得比父母好；比如遗传病，在父母面前不敢表现幸福快乐等等。
集体受罪：比如妈妈经常被爸爸打，自己婚后便被老公打；比如犯当初父母一样的过错，接受社会同等的不好评价。
双重转移：身上同时带着好几个人的感觉。
子女父母化：拯救父母型的子女，当父母的裁判官，需要从父母之间撤出来，让父母自己去解决自己的事情。
子女伴侣化：在单亲家庭，或者糟糕的夫妻关系里，孩子代替爸爸或妈妈的角色。
伴侣亲子化：把配偶当爸爸或妈妈。
在陌生场合初次相见不可避免需要进行，一般都是介绍自己的姓名，职业，兴趣爱好等等。课堂上，在与父母连接练习里完成两两自由自我介绍。当我介绍来自什么地方时，开始不好意思，可是越介绍越觉得那是一个山清水秀的地方。介绍自己的父母名字时候是感到阴阳两股强大的力量的结合。这是与根的连接，根深才能叶茂，也是寻找一份系统的归属。在这个练习中，当我站在那里，看到一个个学员来介绍，就好像很多条生命走过来，从四面八方汇合，生命的河流就像史诗般壮观。
在成长过程中，我们有很多不幸，也有很多幸运，晓红老师说我们要看幸运的一方面。一个小时候被9块钱卖给别人家的学员，起来后诉说她的不幸，晓红老师说庆幸自己活下来，站在那里活得好好的，还有老公孩子相伴，如果把你的孩子换另外一个可以吗？如果在亲生父母那里长大，不一定碰到这个男人，不一定有这个孩子，如果没有这个孩子，可以吗？那位学员说当然不可以。我们只有活幸运的一面，才能活出来。
我们需要顺应,需要臣服。我们要承认自己看到了命运的安排,同时我们要臣服于一切的发生。告诉自己，我要放下那份追随,让家族里的这份追随,从我这里停下来.我对你最好的爱,是活好我自己.我愿意祝福你.同时可以做些事情,让离开的人,更有价值和意义。
东野圭吾在《时生》里写道，谁都想生在好人家，可我们都无法选择父母，发给你什么样的牌，你都只能尽量打好它。是的，我们无法选择拥有什么样的父母，但却可以选择学习简快，让自己成为更好的自己，成为孩子更好的父母！每个系统都有每个系统的文化,潜在的动力就像一只无形的手,在操控着我们，期待晓红老师第三天的精彩课程。(神笔娜娜)
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