今天想说说昨天没说的一件事。昨天晚上单位组织合唱练习，为我们即将到来的合唱比赛做准备。之前我们演唱的曲目已经定了，也听得熟了，今天来合唱练习也是信心满满的。虽然说这样的活动我是被报名的，但是既然要唱，那还是得唱好点吧。
晚上我们请了一个专业的声乐老师给我们做指导，是个非常年轻的男老师，长得一点也不魁梧，和我们平时印象中美声男演员那种魁梧的身材一点都不一样。当然不管长得再怎么不像，老师一开口唱歌，所有的怀疑就消失了，确实是具备很强的专业素质。
这次合唱人数比较多，超过60人，大部分都是和我一样被报名的。其中有一些人对自己的歌声比较自信，甚至有几个已经呈现了一种摩拳擦掌的架势；另外也有一些人，他们已经跑了半辈子调了，突然让他们来参加合唱比赛，心里是一万个不愿意，很焦虑，怕唱的不好被老师点名批评。
老师上来先带我们做了几组发音练习，然后根据每个人的声音条件分为了女高、女低、男高、男低四个声部，其中女高和女低大部分时候都是合起来唱一个声部，男声则被分成了两个声部，这样一共是三个不同的声部进行合唱。我最后被选到了男低组，非常难唱不说，旋律都是老师自己给加的，也就是说这是一段全新的旋律。之前对原曲已经充分熟悉了，现在反而让我在学习新旋律的时候增加了许多困难。幸好听得次数还没有那么多，不然听着别人的老调唱着自己的新调，非被人带跑了不可。实际上是，我们声部确实就有很多人被带跑了，有的是被前面的女声带跑了，还有一些是被右边的男高声部带跑了，想唱准真的是非常难。
这一下让我想起了迁移作用，而且是个典型的负迁移。之前上课的时候李老师提问我，让我举一个迁移的例子，我当时举的就是声乐的学习。没想到这才几天，我真的就碰上了这样的问题，感觉妙不可言。对于旧曲调的熟悉影响了我对新旋律的记忆，同时对于旧曲调的发音口型的熟悉，也影响了我对新旋律中某些与原来差别很大的音的发音。从这个角度上来讲，学的越多，桎梏也就越多，这不单单是一种心理学规律，感觉也有很多可以探讨的哲理包含其中。
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