成长路径：读书，教学反思，课例研讨，参加研讨会，论著。
五步读书法：在身边找问题；带着问题来读书；在读书中获取某种观点，立场和方法；你用这种观点立场和方法反思；最后在反思中改善行动。
反思七步：备课，上课，反馈，反馈以后修改，修改以后再上课。两个课对比，总结。磨人磨课。
更高级的反思是教学诊断。按一定主题，切片，分析。课案库建设。收集对比性课案，优秀课案，进课案分析，确立教学规范。
课例研讨。逆程序评课流程。第一步，我看到了什么？先做课堂描述。做了几件事？第二步，他做了三件事，实际教了什么东西，教学内容的确定。学生学到了什么？该不该以这个东西作为你的教学目标。对学生和教材进行分析。
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