小学里经常碰到孩子好动爱说话，老师不断的告诉他们上课不要说话，孩子能不能做到。罚站，过了一会他还是说话，他站着说话，和附近的人说话，自己和自己说活。
这个孩子没有能力控制他自己不说话，因为他自己说的不算，我想的和他的行为分裂者无法合一。那是因为他在成长过程中，他的意志受到了极大的伤害，自我控制能力不强。
有些规则你问孩子能不能遵守，他会沉思一会说。不能，或者是能遵守一半。你问为什么他会摇摇头或者回答：太难了，只能做到一些。
当规则难度太大，儿童没有能力遵守时。强迫儿童只能给儿童再制造一个不诚实的品质。
遵守是儿童的正常状态，不是儿童不能遵守，调皮捣蛋，不是他没有能力遵守，他的意志力没有完善。
如果一个儿童正在发展他的某个敏感期，比如他到了脚的敏感期。他就是要到处走。哪里有坑，哪里有楼梯，他往哪里走。即使你把她抱开，他心里也一直惦记着爬楼梯。有机会他就会去爬楼梯。安安静静的坐那，是不可能的。
小时候你给孩子一个包子，结果你把他掰成两半，一半给孩子一半给自己。然后孩子拿起这半块馒头。大哭着并且把馒头给扔了。大人也许会尴尬生气，觉得孩子怎么这么贪婪。但实际上这个孩子是在建立一种完美的观念。大人的行为破坏了孩子完整的感觉，孩子极为痛苦。为了维护他心中对事物完美的追求，他会与成人进行斗争，大人会理解为孩子太任性。
孩子的发展是有阶段性的。等到随着孩子慢慢成长，有一天孩子忽然意识到，周围有那么多优秀的人，他可以从大人们朋友中获得指导，得到帮助。她忽然很愿意和大人相处，乐于模仿大人和优秀的朋友，所以大人的以身作则和环境会给孩子带来一定的影响。
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