在浩瀚无边的生活海洋里，形形色色，大大小小的“物”实在太多了，用“不计其数”这个词语来形容是没有一点夸张的色彩。
那么应该怎样写物呢？总的说这种作文重在摹状和传神两个方面。
摹状主要是对物体的形状、色彩、质地、大小、状态、用途等方面进行描写。试看下面这段话：
它们是名副其实的小猫，只有拳头的三分之一那么大。一只猫一个姿态：有的静坐，有的打滚；有的拍手，有的拍球；有的傻站着，有的翘起一条小腿；有的匍匐不前，有的待人去抱。它们的毛色不一，颈上都有一朵作为领结的小花……
这段文字，从名称、大小、姿态、色彩、装饰等方面，写出了小猫，这就是摹状。
传神，就是在摹状的过程中，善于表达自己的情感和认识，要说清自己状物的目的。
例：《八只小猫》中的“傻站着”、“翘起一条小腿”、“有的待人去抱”等充分表现出小猫天真稚拙的神态，透露出作者的喜爱之情。在这篇文章中作者说：“在这些可爱的小猫面前，孩子们会立刻吵嚷着认出它们都是同伴当中的谁；奶奶蓦然发现她的小孙孙正在里面；至于母亲，那不用说早在心里比拟着，谁是自己的孩子了。”作者通过对孩子们、奶奶、妈妈的想象表达了小猫与孩子一样逼真。歌颂了制瓷猫的工人的一颗童心。
练习设计：
你一定有许多心爱的玩具，选择一个写几段话，着重在摹状和传神两个方面，把这一玩具写形象，表达出你对这一玩具的喜爱之情。
写物时应注意的几个方面：
1、要抓住事物的特点，突出重点。
无论动物、植物还是器物，它们都不仅有本身属类的类别特点，还有各自作为一个个体的特点，写作时应抓住这两个方面的特点来写。
练习设计：
试完成下列练习，弄清什么是事物的特点。
①松鼠吃东西的时候，常常直着身子，坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。（选取松鼠与别的动物吃东西时不同的姿势的特点来写。）
②野兔一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地跑了。（选取了野兔最有代表性的警惕这一特点来写。）
③紫罗兰枝壮叶肥全是紫的，给人以朴素大方的感觉。它没有直立的茎，都是一些横斜着的枝条，每根枝条都是用叶子一层一层卷起来的，叶子的形状像小白兔的耳朵一样，上面还长着许多白绒绒的细毛，十分喜爱。（这段主要写了紫罗兰的朴素大方的特点，着重从枝条、叶子两个方面来写的。）
④这对小瓷猫多可爱呀！右边的那只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面弯的像个拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位那就是它的尾巴……（这是从形态方面写小瓷猫的特点。）
通过以上练习你明白了，什么是事物的特点了吗？
2、写物要讲究顺序：
有不少物体存在形式要求，我们在写作时按照从上到下，从前到后，从外到内，从整体到局部或相反顺序描写。
只有这样，读者才能认清它的全貌和细节。
练习设计：
①小花鹿，可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜得大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是在跟我说话。小花鹿的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹，它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。
从文中可以看出作者是按照从前到后的顺序写的，对小花鹿的头、脸、身子、尾巴进行详细的描述。
②写一种植物，按一定的顺序写出这一植物的特点。
3、要展开丰富的联想和想象。
例、《昙花开了》的小作者把美丽的昙花想象成“花之宫城”，那萼片就是守城的卫士，城中“粉红色的柱头”好像一个无比骄傲的公主，顶着黄色花粉的雄蕊又恰似一群头戴金冠的王子。晚风轻轻吹过，盛开的昙花微微颤动，仿佛是美人儿在翩翩起舞……
这些优美的语句和生动的形象是作者丰富的想象力的体现。
练习设计：
选择一件你喜爱的事物，写一篇文章。要注意抓住事物的特点，展开丰富的想象。
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