《优秀班主任60个管理创意》5(P65-78)

      今日开始阅读第三辑 好创意让沟通无限（P65-P78）：1.师生许愿墙，2.周末“说三道四”，3.用“画话本”架起沟通的桥梁，4.“鸿鹄夜话”,班主任的温柔助手。

      读到辑首语：一名令人敬畏的班主任在教育过程中固然可以达到震慑学生、教育学生的效果，但师生之间若缺乏真诚有效的沟通，所有的教育问题也许将“治标不治本”。深以为然。且科任老师亦是。

      班主任不仅要有驾驭班级的能力，还要能够俯身走近学生，亲近他们，倾听他们的心声。教师和学生的交交流是全方位、多角度的，只要用心，一定会有可以和学生交流的机会，从而而拉近师生间的距离，增加感情。

      教学中，我承诺学生：“100遍不会，还可以问第101遍。”生活中，我是一个孩子们喜欢的大朋友，他们许多不敢、不愿告诉爸爸妈妈的话都肯告诉我。我深深地知道，教育不仅仅是教授知识、技能，“收获”人更重要。