幼儿思维的发展
思维是认识活动的核心,也是人类区别于其他动物的一个重要特征。
思维方式的变化包括:
一、直观行动思维
在直接感知中进行,思维不能离开对具体事物的直接感知,在实际行动中进行。思维不能离开儿童自己的动作,如儿童离开了食物就不能解决问题,离开了玩具就不会游戏。
二、具体形象思维
依靠表像,即依靠事物的具体形象的联想进行的。具体形象性是在直观动作的基础上形成和发展起来的。
三、抽象逻辑思维
反映事物的本质属性和规律性联系的思维。使用概括、判断和推理进行。严格来说,学龄期儿童没有这种思维方式,只有这种方式的萌芽。
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