我是导图章：专注提升10倍效率导图实践者；

坚持每天一篇导图的故事，今天是第10篇；

坚持一篇文章一张导图，第10张导图；

四年级学生作业

导图章一直崇尚的是专业事情找专业的人；重要的话说三遍：

专业事情找专业的人；

专业事情找专业的人；

专业事情找专业的人；

这是导图章四年级学生作业：关于小数近似数的知识点；

错误率达到85%以上；下面是导图章跟学生一场对话；

钟同学：章老师，这个知识点我根本就不会，全是靠蒙的；

导图章：哦哦哦，原来是这样呀！既然这样老师用导图把解题步骤给你整理出来；很简单就2步骤，你就可以解决这类题型了；

导图章刷刷在黑板上把解题步骤写出来，告诉学生就是这么简单，给他演示几个他错了题目怎么解题？

钟同学：好，我自己尝试一下怎么解题；

导图章站在他旁边看他订正几道题目，按着这两个步骤就把所有题目订正对了；并对钟同学说：“恭喜你，掌握这个知识点了”

为什么要用导图解题呢？

导图章整理第10张导图：

一 复杂事情简单化

学生一回来就跟导图章说，老师这个知识点我压根就没掌握；他本来对数学就没什么自信；很多时候也不敢去问学校老师；

导图一出手把这个知识点的解题步骤整理出来，学生只要按这个步骤，不仅掌握知识点还能，还能轻松解题；

导图化解学生心中的“难题”，让他从不会到学会的过程就是2分钟的事情，效率提升何止10倍呢？

二 简单事情流程化

导图章整理解题导图步骤就是把这个知识点流程化了，解题步骤分1、2；

导图章特别佩服国外人做事，永远都是把事情分成1、2、3、、、、；每个大步骤里面还有1、2、3；

跟大家说个笑话：宋丹丹演的一个小品；宋丹丹问赵本山把大象关进冰箱需要几步；赵本山说关不进去，大象太大了，冰箱太小；

宋丹丹比个手势3，并说就需要三步；

一 打开冰箱门；二 把大象赶进去；三 把冰箱门关上；

这个笑话是由外国人做事方式改编的；体现老外做事流程化；

复杂的知识点在导图面前就简单了，然后再用导图把解题步骤整理出来，让它流程化；学生学习又轻松又高效；

学习导图怎么找好老师？

01 找专业导图老师学习

判断专业导图老师是否专业，有两个原则：

原则一：老师是否有成功案例；

成功案例说明老师教学水平是很高的；

原则二：老师是否有大量导图作品；

所谓术业有专攻，导图作品体现一个老师水平高低；

02 花钱学导图

 导图的学费向来不便宜，很多家长总是想找便宜的老师；

市场的法则：一分价格一分货；越贵的老师自然有贵的理由；

03 大量实践落地

 很多老师教导图停留在理论层面，不太侧重学生落地实践；导图章不一样，一定是让学生大量落地实操的；

之前导图章学生学习导图是这样的，一个学习临摹数学知识点导图，一个学期学习理论，之后一个学习每周三张各科导图整理；

大量的时间是在实践导图，跟他们息息相关的学习结合在一起；最直接给学生好的反馈；

导图章送福利了

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3天后您就可以获得一份4-6年级下册数学一本书的导图整理知识点；