走进初中，感觉自己突然长大了，许是因为遇到了更多的人，看到了更大的世界。尽管初中依旧坐落在原先的村子里，但是这里有更多的老师，更多的同学，一切都是新鲜的。在这里，我遇到了一位不可思议的老师，因为他第一次让我感觉，原来上课也可以是一种享受，也可以如此让人期盼。
他是我们的语文老师，长的身宽体胖，且非常高大。刚见到他时，对这样的外形印象不是很好。但是听了他的第一节课，就深深地迷恋上了他的课。那是一篇有关熊皮手套的课文。他教我们如何揣测孩子的心理，用何种语气来读孩子的话。他讲的非常传神，其中笑话一个接一个，把我们逗的捧腹大笑，没时间走神，在笑声中领略了课文的精髓。当我们还沉浸在这快乐时光的时候，下课铃却不识趣地打响了，我们极其不舍地和老师再见，并且期待着下节语文课的到来。
从他的第一节课开始，他便分享给我们写日记的乐趣。说我们年纪还小，用日记来记录每天的生活以及对生活的感悟，当我们长大一些，再来看这些日记，会发现当时自己的想法有多幼稚多有趣，会意识到自己长大了，成熟了，进步了，会有一种成就感，会更喜欢去写日记。我听着很是好奇，于是准备了日记本开始写。刚开始每天都绞尽脑汁才能写出来一些东西，坚持得非常困难，偶尔还会等进了被窝才想起来还没写日记，于是又爬出来痛苦地写几句。但后来渐渐发现它已成为生活的一部分，如果哪天还没写日记，那肯定是睡不着觉的。我渐渐发现，写日记还有更多的好处，比如可以让我对世界有更细致的观察能力，对一件事情有更全面更深层次的理解，失败时能舒缓低落的情绪，进步时能保持清醒的头脑。写日记让我不断反思自己，发现自己的不足，并督促自己去改进，日记让我更自律，更感恩，更热爱生活和学习。
他很喜欢读书，鼓励我们要多读书。当时我们的身边资源匮乏，没有什么课外读物。他便拿出自己的珍藏来，利用语文自习时间来给我们读书。他尤其喜欢鲁迅先生的书。讲到孔乙己，讲到闰土，讲到祥林嫂，他都有说不完的话题。他给我们读《阿Q正传》，现在还深刻地记得当时的情景。他读的很投入，教室里一片寂静，我们的脑海里像在放映一部电影，每个人看到的电影色彩迥异，但我们所见的不同的阿Q都同样会让我们笑，让我们悲，让我们陷入久久的沉思……
他写的字很漂亮，大气磅礴的感觉。他的作业批语也很有趣。性格也很随和，有时候像朋友，经常会和同学们开玩笑。一次，我的同桌写她家的房子，其中编有一首小诗来形容房子的结构，有一句叫“不用梯子也能上房”，老师评语问道: 写的不错，但请解释，不用梯子如何上房？下节作文课上，老师特意找同桌来解疑。当得知她家住在山脚下，只须爬山就能到达房顶时，他突然哈哈大笑，对同桌的表述赞不绝口。有时，我们的作文本上还会出现连载式评语，这次的和上次的有前后关联性，总是会惹得我们哈哈大笑，且更加期待下节作文课的到来，因为太想知道后续的评语了，这就像看一部连载小说一样，兴奋而又期待。如此，我们不知不觉都爱上了写作课，爱上了写作。
他很敬业，他的家在距离学校不是很近的隔壁的隔壁村子里，平时每天天不亮就骑自行车来学校了，有一年冬天，连续下了好几天的大雪，一天，我们放学时，看到他独自一人走出了学校，原来，因为路上积雪太多，他已经步行上下班好几天了，这么冷的天，这么远的路，天已蒙蒙黑，看着他渐行渐远，在雪地上走起来略显笨拙滑稽的背影，不禁觉得如此伟岸。想到起初对他身宽体胖的身材略有嘲笑的心态，脑海中闪现出《背影》里的那句话，“那时我真是太聪明了！”
因为一位老师，喜欢上上一门课，喜欢上这门课。因为一位老师，养成一个受益终身的习惯。因为一位老师，青春有了该有的色彩。
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