应用延伸
其实想想在生活当中,我们对我们的孩子、对我们的员工是不是也是一样的。
我们每个家长或者每个管理者整天特别焦虑,就是在于我们的眼光永远都只集中在孩子身上犯错的那个部分。他们几乎每次都会说,我的孩子别的都很好,但是他怎么怎么样。我们的焦点都集中在那个错误之上了。所以这里有一本书推荐给大家,叫作《自尊》。
《自尊》这本书,专门讲自尊这件事有多么重要。
一个人的自尊会带来自律,也就是说一个人的自律水平是来自于他的自尊水平。
要想提高员工和孩子的自律水平,一定要想办法去提高他的自尊水平。你得能够看到他身上的亮点,并且能够激发他,让他能够感受到:我其实有机会做得更好,我有机会成为一个更好的人。
所以,一个优秀的教育家一定是一个对人性本身具有崇高信仰的人。
我们对人性本身的信仰可能会不同。比如说,我们见到很多人喜欢拉拢腐蚀别人,喜欢把别人拉到这个糟糕的环境之下,然后考验他的人性。
其实就在于人对人性本身的信仰方向是不同的。有人就认为人性就是往下走的,就是下三路的事,所以任何一个人到我身边,我都能有本事把你变成跟我一样的人。
但是像孟子这样的人,有大丈夫气概的人,他会认为人人心中都有一个善根在。所以孟子所说的“人性善”,是他所倡导的仁政的最重要的基础。而孟子坚信的是,每一个人心中那个善的种子是一定能够被点亮的。
辅导孩子做作业,怎么发火更科学?
给孩子辅导作业,父母们难免有忍不住发火的时候,甚至可能说出:“你怎么这么笨?”但当我们站在孩子的角度思考,孩子是否也会觉得很莫名其妙?他可能会委屈地想:我只不过是做不对这道题,你为什么这么生气?
《自尊》这本书提到,一个人的自律水平来自他的自尊水平,如果负面评价越积越多,孩子可能会陷入一种低水平的自我保护,最后演变成“我就是这样”“我就是干什么都不行”的消极状态。
因此,批评孩子的时候,我们不应该跳过行为,指着鼻子对孩子进行“人身攻击”,而是应该就事论事,指出孩子行为的错误之处。
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