应用延伸
其实想想在生活当中，我们对我们的孩子、对我们的员工是不是也是一样的。
我们每个家长或者每个管理者整天特别焦虑，就是在于我们的眼光永远都只集中在孩子身上犯错的那个部分。他们几乎每次都会说，我的孩子别的都很好，但是他怎么怎么样。我们的焦点都集中在那个错误之上了。所以这里有一本书推荐给大家，叫作《自尊》。
《自尊》这本书，专门讲自尊这件事有多么重要。
一个人的自尊会带来自律，也就是说一个人的自律水平是来自于他的自尊水平。
要想提高员工和孩子的自律水平，一定要想办法去提高他的自尊水平。你得能够看到他身上的亮点，并且能够激发他，让他能够感受到：我其实有机会做得更好，我有机会成为一个更好的人。
所以，一个优秀的教育家一定是一个对人性本身具有崇高信仰的人。
我们对人性本身的信仰可能会不同。比如说，我们见到很多人喜欢拉拢腐蚀别人，喜欢把别人拉到这个糟糕的环境之下，然后考验他的人性。
其实就在于人对人性本身的信仰方向是不同的。有人就认为人性就是往下走的，就是下三路的事，所以任何一个人到我身边，我都能有本事把你变成跟我一样的人。
但是像孟子这样的人，有大丈夫气概的人，他会认为人人心中都有一个善根在。所以孟子所说的“人性善”，是他所倡导的仁政的最重要的基础。而孟子坚信的是，每一个人心中那个善的种子是一定能够被点亮的。
辅导孩子做作业，怎么发火更科学？
给孩子辅导作业，父母们难免有忍不住发火的时候，甚至可能说出：“你怎么这么笨？”但当我们站在孩子的角度思考，孩子是否也会觉得很莫名其妙？他可能会委屈地想：我只不过是做不对这道题，你为什么这么生气？
《自尊》这本书提到，一个人的自律水平来自他的自尊水平，如果负面评价越积越多，孩子可能会陷入一种低水平的自我保护，最后演变成“我就是这样”“我就是干什么都不行”的消极状态。
因此，批评孩子的时候，我们不应该跳过行为，指着鼻子对孩子进行“人身攻击”，而是应该就事论事，指出孩子行为的错误之处。
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