一、回顾目标
1.我的目标是什么？
熟悉组织一场拆书课需要的所有流程，并在长沙市图书馆组织一堂3小时的线下拆书课
2.目标达成情况如何？
课程顺利完成，同时还吸引了一批对拆书感兴趣的小伙伴
二、盘点过程
1.本次任务的亮点有哪些？
活动开始之前，根据自己的理解制作了整个活动的流程，并请教了6位小伙伴的意见，对整体流程有了大致的了解。
2.本次任务待提升的地方有哪些？
（1）开场破冰的环节，第一次尝试控场能力有待加强
（2）直接用的互动吧的报名链接，没有展示海报等多种宣传形式
（3）结束后有小伙伴离开，没有合影留恋
三、分析原因
1.成功的关键因素有哪些？
主动整理活动的流程，主动请教相关的小伙伴，主动和拆书家进行沟通交流，并上网搜索了组织一场拆书课大概需要经历哪些流程。
2.导致不满意环节的关键因素有哪些？
（1）这次破冰的环节主要是两两组队，然后问三个问题，有些小组还没有组好对，我就开始让大家问问题了，拆书家提醒才让两位远距离的小伙伴组队成功。
（2）想着以往的宣传都是推荐语加上报名链接，没有主动准备新的报名宣传工具，比如可以制作精美的海报或者视频，再附上二维码，方便传播。
（3）没有再次邀请要离开的小伙伴一起合影留恋。
3.你都为目标的达成做了哪些努力和准备？
（1）梳理了组织整场活动的流程
（2）自己做主持，写了主持的逐字稿
（3）提供活动信息，联系小伙伴发布活动，并修订发布的内容
（4）提前一周与拆书家沟通活动有哪些需求
四、总结经验
1.可复制和传承的经验有哪些？
（1）组织活动的流程表
（2）主持的内容和破冰的方式
（3）知道了流程中的每个环节该与分舵的哪位小伙伴进行对接
2.避免不满意环节的关键点有哪些?
（1）以学习者为中心，而不是完成任务为中心，要多观察，照顾到每一位学员。
（2）提前和拆书家沟通各个环节，不仅仅是整体的流程，还有宣传、破冰活动的细节。
（3）更主动地与大家进行链接，大家离开时可以主动上前搭话，主动询问小伙伴在听课的过程中有没有遇到什么问题。
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