读故事带来的收获
一座山上，有一个大森林，森林里住着很多动物。水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的力气最大了!”它就说，“唉，过奖了，犀牛、野牛的力气都比我大”;小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了!”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗?一是把自己的什么都说小一点儿；一是把自己的什么都说少一点。嗯，对!就是这样。”一天，艾克和一只小老鼠相遇了。小老鼠见艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀!”艾克学着水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么?”小老鼠大吃一惊：“你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴?”艾克谦虚地说：“哎，不能这样讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴……”
这一周里，我每天都在读这个故事，在家里读，在办公室读，引得办公室里一票同事都想读故事，说回家和小朋友们一起角色扮演，平时说话的时候大家还学我读故事的语气调侃我，一时间办公室里欢声笑语，其乐融融。
更开心的是在老师的点评下，留下做的好的，改正做的不好的，每一次读都有不同的收获。
第一次读
努力让自己用不同的音色来诠释不同的角色，在心里想象每个角色的模样和性格，然后赋予他们我觉得合适的音色。
第二次读
老师说要揣摩情绪，说出来的话要有真实的状态，我也向老师学习了那种周围人喳喳唧唧小声讨论的说话方式。
第三次读
努力想表现出小老鼠的刻意恭维和狐狸的得意忘形，一遍一遍的试怎样才能把一个“哎”读的更得瑟。
第四次读
努力让旁白的声音带上精气神，这样才能让故事更加吸引人。
通过读故事，在这一周里，我越来越放得开自己的声音，越来越愿意去体会角色的情绪，虽然做得还不是很到位，但是比第一次读要进步许多。
越来越期待下面的课程啦～
读故事带来的收获
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