控制住“失控”一次
周六的早上八点有篮球课,我们七点钟起床。今天的早餐还是儿子准备的,我们愉快地享用完毕。临出门前,他又发现时间不充裕了,预计有迟到的可能性。很意外,这次他没有闹情绪,只是催我快一点出门。走到半路,坐在电动车后座的他忽然说:“现在59分了,必须一分钟内到校门口。”这时距离目的地大约还剩500米的路程,路上还有行人和车辆,一分钟到达其实是不能保证的。按照以往,我会把这个想法说出来,指出他的要求是不现实的。今天我没有这么做,我爽快地答应了他,然后加快速度,并喊着口号:“冲啊!”他在我身后咯咯直笑。到了校门口,停车,他跳下来,一边往里面走,一边回头冲着我晃了晃他的手表,开心地说:“正好八点!”
我想,孩子刚才提出“一分钟到达”这样的要求只是因为他不想迟到,他用那句话来表达他对迟到的担心。担心迟到是很正常的,而且也说明他想做一个守时的孩子。我应该给他赞同。但是以前遇到这种情况,我会把注意力放在他说话的内容上,并急于纠正他的不合理要求。这其实是对他的误解,也是对他情绪的忽视。难怪会让孩子很不高兴。今天我接到了他的情绪,是怎么做到的呢?我有一点放下了对他的苛责,还有担心——担心我教导不够他就可能养成坏习惯。我其实应该相信:他是一个好孩子。过多的管教透露的是一种不信任。而信任他,才能给他真正的爱和自由。为自己加油!祝贺自己正在摆脱惯性和固有模式的束缚。
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