控制住“失控”一次
周六的早上八点有篮球课，我们七点钟起床。今天的早餐还是儿子准备的，我们愉快地享用完毕。临出门前，他又发现时间不充裕了，预计有迟到的可能性。很意外，这次他没有闹情绪，只是催我快一点出门。走到半路，坐在电动车后座的他忽然说：“现在59分了，必须一分钟内到校门口。”这时距离目的地大约还剩500米的路程，路上还有行人和车辆，一分钟到达其实是不能保证的。按照以往，我会把这个想法说出来，指出他的要求是不现实的。今天我没有这么做，我爽快地答应了他，然后加快速度，并喊着口号：“冲啊！”他在我身后咯咯直笑。到了校门口，停车，他跳下来，一边往里面走，一边回头冲着我晃了晃他的手表，开心地说：“正好八点！”
我想，孩子刚才提出“一分钟到达”这样的要求只是因为他不想迟到，他用那句话来表达他对迟到的担心。担心迟到是很正常的，而且也说明他想做一个守时的孩子。我应该给他赞同。但是以前遇到这种情况，我会把注意力放在他说话的内容上，并急于纠正他的不合理要求。这其实是对他的误解，也是对他情绪的忽视。难怪会让孩子很不高兴。今天我接到了他的情绪，是怎么做到的呢？我有一点放下了对他的苛责，还有担心——担心我教导不够他就可能养成坏习惯。我其实应该相信：他是一个好孩子。过多的管教透露的是一种不信任。而信任他，才能给他真正的爱和自由。为自己加油！祝贺自己正在摆脱惯性和固有模式的束缚。
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