今天阅读第三章“语文课堂应该是有趣的”。很认同这个观点，自己的理解就是肤浅的课堂形式生动些，学生能乐学点，学的更有效些。而书中见解之深刻，涉及到教学情境的理论和把控，课堂资源的运用和变化是有趣的主要所在，要有人，体悟生命。粗略浏览，就知道认识的差距就同乞丐和皇帝一般。更又谈及课堂自由的问题，若是以前，看到这些，定会奉为圭臬，而今确实胆战心惊。因为清楚的知道若连循规蹈矩都不熟练，何来个性多元。立足不稳，岂能妄想风驰电掣之美？大气磅礴如果能侥幸的自以为是的一两次，就乐翻天了。细处摄神更是要磨杵之功，若没有在教材中出生入死，遑论有神？
风景可以仰视，脚步不可踩空。付出汗水，辛勤耕耘。收获一二，满意十分。
今天阅读第三章“语文课堂应该是有趣的”。很认同这个观点，自己的理解就是肤浅的课堂形式生动些，学生能乐学点，学的更有...
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本文标题：读《有趣的语文》3
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