我和儿子一起制订过很多的规矩，有执行很好的，比如饭后聊天，我们一直很享受这段亲密；也有执行中容易越界的，比如手机经常在我不注意地时候超时；儿子说他有很准确的第六感，知道我什么时候到他跟前，他迅速收起来手机；也有还没有执行就结束地，这个学期，比如我想抓一下孩子的书写习惯。
我俩商量，因为妹妹更粘我，晚上我主要陪妹妹，读书、早睡；哥哥写完地所有作业摆在书桌上，我一早起来给他检查。想法真的很好，我俩一致同意；但一天都没有执行！
我早起后，有自己固定的节奏；6点过后，增加给他们做营养早餐，更是时间挤不出来。写到这，我想今晚饭后聊天时间，我再确认一下，孩子是否真的需要我“检查”他的作业；看是否完整、看是否认真书写。“考生为大”根据孩子的需要，我调整自己的安排。
今早读黄静波女士的《学习的格局》，刚好很契合。“父母做对他律，孩子才能自律”，他律到自律，过程漫长，但注意享受养育过程就不会觉得累。“和风细雨”把规矩当作教导孩子的工具，而不是严厉惩罚的条例。
因为喜欢才能天然选择听自己喜欢的人说的话，所以首先是念念不忘和孩子交朋友；其次立规矩注意营造环境，书桌附近不要出现电子产品，父母也远离手机（我要注意）；最后随着孩子成长，调整规矩。只有逐渐放手、相信孩子，孩子才能真正地自律。
今晚，我俩先好好谈谈我们的“妈妈检查”的规矩。
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