在孩子们感觉被倾听后,他才会听。
1)当孩子试图对你说话时,注意到你是多么经常地打断、解释、辩护、说或者命令孩子。
2)停止说,只听。可以问这样的问题,例如,“能给我举个例子吗?还有呢?”
3)当孩子说完后,问问他/她是否愿意听你说。
4)分享后,着重于寻求对双方都有利的解决方法。
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