让全班人都动脑思考再争论

作者: 葛巍巍的简书 | 来源:发表于2022-07-25 21:47 被阅读0次

让全班人都动脑思考再争论
遇事动脑思考再决断
什么是系统思考
让学生大胆质疑，讨论争辩
再论写作不思考，思考不写作
全脑开发右脑潜能开发身心放松教学法: 手脑系统训练
20200706 - 两观点冲突，还有第三种解决方法
感谢那些把我拉出来的人
重拾自律
每日一句打卡第183天

今晚读《高度参与的课堂》中“争论、投票、辩论、会议、分析”，我似乎看到了一个最强大脑的现场。

如果教师设计的论题得当巧妙，孩子们有序有目的性进行讨论、辩论，应该能百分百得到锻炼，或者说百分百参与课堂，如果训练有素或是教师指导到位，那么就是高度参与的课堂，这样的课堂应该是以学生为主的课堂。

想到语文教材中的口语交际，就是让孩子们针对一个话题开展讨论，但是平时的教学有些走形式，或是讨论没有达到这样的高度参与的课堂的效果。我可以尝试辩论和会议模式，尤其是投票这个活动可以让学生参与中思考，这样的口语交际，我们要照顾整个班级的面。

比如目前我是带一个有47个学生的班级，学生素养参差不齐，如何调动全体学生高度参与，参与效果更加有效，这些都不是那么简单的操作。反而我觉得教师要高素养，发起友好的争论，帮助学生深入课堂，教师需要认真思考，讨论后深入课堂的具体操作，导语以及过渡语如何设计描述，需要我们我们在实践中总结经验和不足，做好反思，经验丰富后更有利于指导学生深入课堂。